VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Vzgojni in izobraževalni vidiki gledališke umetnosti pri poučevanju tujih jezikov = Les aspects éducatifs de l'art dramatique dans l'enseignement des langues étrangères : magistrsko delo
    Čamernik, Patricija
    Teoretiki različnih obdobij in različnih predelov sveta so si v večini enotni v tem, da je človek ustvarjalno bitje. Tako lahko nasprotuje destruktivnemu, napreduje, ustvarja in izumlja. Spodbujanje ... ustvarjalnosti ima zato v šoli velik pomen tako za razvoj vsakega posameznika, kot tudi celotne družbe. Kljub temu ustvarjalnost ne deluje na ukaz. Eden od načinov, da jo spodbudimo pri otrocih in mladostnikih, je vpeljava umetnosti same v pouk. Nekateri predmeti za to dopuščajo več prostora kot drugi. Tako si bomo v tej magistrski nalogi pogledali vpeljavo gledališke umetnosti, in sicer pri predmetih tujih jezikov, natančneje pri francoščini. Ravno pri teh predmetih je, tako kot pri gledališču, pomembno kreiranje z besedami in nastopanje s celim telesom. Poleg tega imata gledališka dejavnost in učenje tujega jezika še veliko več drugih skupnih točk. Gledališka dejavnost naj bi pozitivno vplivala na razvoj jezikovnih kompetenc in ob tem nudi nabor pozitivnih učinkov na vzgojo. Oboje bomo podrobneje preučili v načrtovanem magistrskem delu. Čeprav Slovenija z raziskovanjem in uvajanjem umetnosti v šoli nekoliko zaostaja za državami kot so Nizozemska, Anglija in ZDA, se zanimanje za to področje povečuje. Ni popolnoma jasno, ali zato ker smo skozi različne raziskave dokazali, da umetnost doprinaša k razvoju človeka, ali zato ker se je pojavila skrb, da bi umetnost izginila iz šolskega prostora. Ta magistrska naloga bo pomagala bolje raziskati in razumeti to področje ter ponuditi nova vprašanja in odgovore v še ne popolnoma raziskanem odnosu med poljema gledališke umetnosti in šolstva. Takšen prispevek bo imel vse večji pomen, saj lahko umetnost spodbuja ustvarjalnost in pozitivno vpliva na učenčevo razumevanje sveta ter samega sebe, na njegovo izražanje, vrednotenje, sodelovanje, razvoj odnosa do lepega, motivacijo, osebnostno rast in celo na telesni razvoj. Močno vlogo lahko ima tudi na samo usvajanje tujega jezika, saj lahko s pomočjo umetnosti, natančneje gledališča, učenci lažje razvijejo svoje govorne spretnosti, izražanje, vživljanje v jezik in vlogo govorca tujega jezika, estetiko, pomnjenje in so bolj motivirani za učenje tujega jezika. Vse te predpostavke, ki narekujejo, da ima umetniška dejavnost v šoli vrsto pozitivnih učinkov, bomo v tem delu poskusili potrditi s pomočjo kvalitativnih raziskovalnih postopkov z opazovalno prakso skupine gimnazijcev med pripravo krajše gledališke predstave v francoščini ter z intervjuji učencev, njihovih mentorjev in enega gledališkega umetnika, ki je skupaj z dijaki pripravljal celovečerno predstavo.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [P. Čamernik], 2018
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 67784802

    Povezava(-e):

    https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=117261&lang=slv
    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana Ljubljana FFLJ v čitalnico 2 izv.
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico