VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Primerjalna analiza klasičnega in digitalnega branja : digitalna (d)evolucija : magistrsko delo
    Ferk, Katarina
    V magistrskem delu sem analizirala in primerjala klasično ter digitalno branje, v raziskovalnem delu sem se še posebej osredotočila na primerjalno analizo klasičnega in digitalnega branja učencev 6. ... razreda slovenske osnovne šole. Šestošolce sem izbrala zato, ker se bralec na taki starostni stopnji približa branju, značilnemu za odraslega bralca, delno pa tudi zaradi težav, ki naj bi jih šestošolci imeli s samostojnim tihim branjem in razumevanjem besedila, saj bi se lahko pokazala razlika v bralnem razumevanju interpretativnih in ostalih vprašanj. V teoretičnem delu sem prikazala zgodovino besedila in branja, opredelila pomen medija, še posebej tiskane knjige in digitalnega nosilca literarnega besedila - v primeru raziskave torej računalnika -, ki sta glavna obravnavana medija v delu, ter predstavila teorijo vpliva (klasičnega in digitalnega) branja na naše možgane. Predstavila sem tudi problematiko bralne pismenosti, saj sem za raziskovalni del potrebovala "orodje" za merjenje bralnega razumevanja pri šestošolcih, posebej pa sem predstavila tudi izsledke drugih raziskav bralne pismenosti, kot so: PISA, PIRLS in NPZ iz slovenskega jezika. V empiričnem delu sem ugotavljala bralno pismenost učencev 6. razreda s testom bralne pismenosti, ki ga je za šestošolce sestavila Katja Cegnar. Ugotavljala sem, ali se bralno razumevanje šestošolcev razlikuje pri branju besedila in reševanju testa bralne pismenosti na klasičnem mediju (papirju) ter pri branju besedila in reševanju testa bralne pismenosti na digitalnem mediju (računalniku). Z rezultati raziskave sem dokazala in potrdila, da so rezultati bralnega razumevanja na digitalnem mediju slabši kot rezultati bralnega razumevanja na klasičnem oziroma tiskanem mediju. S tem sem opozorila na problematiko vse večje priljubljenosti elektronskih knjig, med njimi tudi elektronskih učbenikov, saj se naše bralno razumevanje z zamenjavo klasičnega z digitalnim medijem spreminja in - kar je morda še pomembneje - z digitalnim branjem se spreminjajo tudi naši možgani ter možgani prihodnjih generacij.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [K. Ferk], 2018
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 67832930

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Knjižnica/institucija Kraj Akronim Za izposojo Druga zaloga
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana Ljubljana FFLJ na dom 1 izv.
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico