-
Public school teachers' experiences of profound learningCarr-Chellman, Davin Jules ; Carr-Chellman, Davin JulesVir: Andragoška spoznanja. - ISSN 1318-5160 (Letn. 25, št. 3, 2019, str. 107-123)Vrsta gradiva - članek, sestavni delLeto - 2019Jezik - angleškiCOBISS.SI-ID - 70503522
Avtor
Carr-Chellman, Davin Jules |
Carr-Chellman, Davin Jules
Teme
prodorno učenje |
kvalitativna raziskava |
prodoren učenec |
izobraževanje odraslih |
vseživljenjsko izobraževanje |
izobraževanje učiteljev |
izobraževanje učiteljev |
profound learning |
lifelong learning |
profound learner |
adult education |
qualitative research |
teacher education |
teachers
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Carr-Chellman, Davin Jules | |
Carr-Chellman, Davin Jules |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Prosimo, počakajte trenutek.