VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Učbenik med didaktičnimi načeli in založniškim dejanjem
    Degan-Kapus, Majda
    Prispevek odpira problematiko, v katero je postavljen urednik šolskih gradiv. Pri pripravi učbenikov in priročnikov je vpet v interakcijo različnih dejavnikov in kompleksnih procesov (nova paradigma ... izobraževanja in kurikularne spremembe, ki postavljajo v središče kakovost znanja in učenja, vseživljenjsko izobraževanje in strokovno povezovanje, obvladovanje informacijsko-komunikacijske tehnologije, tržne zahteve ožjega in širšega okolja idr.) ter poznavanje različnih medijskih produktov - od klasične knjižne produkcije do multimedijskega in spletnega izobraževanja. Tudi od njegovega profesionalizma je odvisen kakovosten transfer znanja na učbeniško področje, kar od njega zahteva visoko strokovno usposobljenost (ožje strokovno znanje, splošno pedagoško in didaktično usposobljenost, okrepljeno s pedagoško prakso), proces izmenjave znanja in nenehnega povezovanja ter sodelovanja z univerzitetnimi strokovnjaki in učitelji praktiki. Prispevek se omejuje na delo urednika za slovenski jezik in književnost ter na kratkoročno in dolgoročno snovanje učbeniškega programa, s katerim sledi sodobnim načelom literarnega pouka v srednji šoli. Ob tem predstavi didaktična izhodišča gimnazijskih beril Branja 1-4, literarne zbirke Klasje in drugih priročnikov za pouk književnosti.
    Vir: Književnost v izobraževanju - cilji, vsebine, metode (Str. 197-208)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2008
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 72008546

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico