VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Učinki različnih zvočnih pogojev, prisotnih ob učenju, na priklic informacij iz dolgotrajnega spomina [Elektronski vir]
    Tišić, Andreja, psihologinja, 1994- ; Robnik, Nika
    Ljudje se učimo v raznolikih situacijah in pogojih. Zato smo se v tej raziskavi ukvarjali z raziskovalnim vprašanjem: Kakšni so učinki tišine in različnih hrupov iz ozadja (cestni promet, ... nerelevanten klepet ljudi v bližini, pogovorna oddaja), ki so prisotni ob učenju, na priklic informacij iz dolgotrajnega spomina? V raziskavi je sodelovalo 92 dijakov prvih letnikov mariborske gimnazije. Udeleženci so se pet minut učili 50 naključnih besed ob prisotnosti zvočnega dražljaja, nato je sledila 15 minutna vodena aktivnost in nato tri minutni prosti priklic zapomnjenih besed v tišini. Postopek pri kontrolni skupini je potekal enako, z edino razliko, da je učenje besed potekalo v tišini. Rezultati dobljeni z enosmerno ANOVO in Tukey post hoc testom kažejo, da so udeleženci največ informacij priklicali, ko je učenje potekalo v tišini. Statistično pomembnih razlik v številu priklicanih informacij nismo našli med nerelevantnim klepetom in hrupom cestnega prometa. Prav tako se razlika v številu priklicanih informacij ni izkazala za statistično pomembno med pogojema hrup cestnega prometa in pogovorna oddaja. Se je pa kot statistično pomembna izkazala razlika med pogojema nerelevantni klepet in pogovorna oddaja.
    Vir: Raziskave študentov psihologije prve stopnje [Elektronski vir] : zbornik znanstveno-raziskovalnih prispevkov (Str. 62-70)
    Vrsta gradiva - e-članek
    Leto - 2015
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 83937537

Vnos na polico