VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
PDF
  • Profesionalni razvoj učiteljev in uporaba "ABC learning design" pristopa [Elektronski vir]
    Majer Kovačič, Janja, kemija, 1970-
    Učitelji, na različnih nivojih izobraževalne vertikale, so pomemben dejavnik izobraževalnega procesa. Skrb za njihov profesionalni razvoj vključuje nadaljnje izobraževanje in usposabljanje. V letu ... 2019/2020 smo z učitelji, ki so obiskovali program za Izpopolnjevanje izobrazbe za poučevanje predmeta Naravoslovje v 6. in 7. razredu osnovne šole, ki ga vrsto let izvaja Fakulteta za naravoslovje in matematiko, Univerze v Mariboru, preskusili uporabnost »ABC learning design« učnega pristopa. »ABC learning design« (ang. Arena, Blended, Connected) je preprost pristop na osnovi formata igre za načrtovanje, oblikovanje in izvajanje različnih programov, modulov ali učnih načrtov. Multiplikatorka Univerze Maribor je v sklopu projekta INOVUP izkustveno spoznala to učinkovito in kreativno metodo načrtovanja učenja in poučevanja, ki je bila razvita na University College London ter jo predstavila visokošolskim učiteljem in preskusila z osnovnošolskimi učitelji. S pomočjo vnaprej natisnjenih učnih kartic, delovna skupina v samo 90 minutah ustvari vizualno zgodbo (ang. storyboard), ki opisuje vrsto in zaporedje dejavnosti potrebnih za doseganje cilja. ABC pristop tako vizualizira npr. izkušnje učenca pri učni enoti, s čimer omogoči vpogled v realno izvedbo (strukturo in potek) učne enote in njene morebitne pomanjkljivosti. O teh delovna skupina takoj razpravlja in išče izboljšave. Multiplikatorski prenos tuje prakse v slovenski prostor je bil dobro sprejet med visokošolskimi učitelji kot učitelji iz prakse, ki so ga ocenili kot zelo uspešen in uporaben model. Vseh deset učiteljev, vključenih v izvedbo delavnice, je z najvišjimi ocenami ovrednotilo uporabnost, sistematičnost, preglednost, jasnost in strukturiranost ABC učnega pristopa. Posebej je bilo izpostavljeno pozitivno, ustvarjalno, diskusijsko sodelovanje in komunikacija ter širok vpogled v načrtovanje in oblikovanje poučevanja predmeta Naravoslovje. Ključne besede: izobraževanje učiteljev, načrtovanje poučevanja, ABC učni pristop, oblikovanje učnih strategij.
    Vir: Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju [Elektronski vir] : medsebojni vplivi raziskovanja in prakse : [večavtorska znanstvena monografija] (Str. 323-332, 372-374)
    Vrsta gradiva - e-članek
    Leto - 2021
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 93204483

    Povezava(-e):

    https://www.pei.si/ISBN/978-961-270-339-4.pdf
    DOI

Vnos na polico