Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana (NUK)
Novo: ob sobotah ni dostave gradiva, več o naročanju in izposoji gradiva.
Naročanje kopij člankov.
  • Jezikovni pristop k problemom izobraževanja
    Burke, Kenneth, 1897-1993
    Avtorjevo izhodišče je definicija človeka kot živali, za katero je značilno, da uporablja jezik oz. simbole. Tako (in zato) tudi izobraževanje obravnava kot simbolno dejanje. Takšno stališče imenuje ... "dramatistično", saj se prične spoudarkom na "dejanju", nasproti pa mu postavlja idealistične terminologije, ki se začnejo z obravnavo percepcije, znanja in učenja. V nasprotju s takšnimi epistemološkimi pristopi velja avtorjev pristop za ontološkega in v središče postavlja substancialnost dejanja. Tako zamišljeni "dramatistični" pristop je dobeseden, ne figurativen, in izobraževanje obravnava kot retorično dejanje/dejavnost.
    Vir: Šolsko polje : revija za teorijo in raziskave vzgoje in izobraževanja. - ISSN 1581-6036 (Letn. 17, št. 1/2, pomlad 2006, str. 27-67)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2006
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 1475927

    Povezava(-e):

    Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si

Vnos na polico