Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana (NUK)
Naročanje gradiva za izposojo na dom
Naročanje gradiva za izposojo v čitalnice
Naročanje kopij člankov
Urnik dostave gradiva z oznako DS v signaturi
  • Learning of complex and critical thinking : a matter of didactics or something else?
    Rutar Ilc, Zora
    Vsi napredni šolski sistemi in didaktični pristopi poudarjajo pomembnost aktivnega učenja, problemski pristop, razvoj komunikacijskih veščin ter veščinsodelovanja, partnerstvo in dialog, ... raziskovanje, organizacijo ter kritično in kreativno mišljenje. V članku bomo razmišljali o treh ravneh zagotavljanja takšnega učnega okolja, ki bo pripomoglo k razvoju kompleksnega in kritičnega mišljenja. Prva raven se nanaša na prakso v razredu: kako lahko učitelj prispeva k razvoju kompleksnega in kritičnega mišljenja z različnimi pristopi pri načrtovanju in izvajanju pouka. Druga raven se nanaša na raven posameznih šol: kako lahko šole v kontekstu svoje vizije in razvojnega načrtovanja zagotovijo klimo, ki bo omogočala razvoj kompleksnega in kritičnega mišljenja. Tretja raven se nanaša na šolsko politiko, na prevladujoč pedagoški diskurz ali konflikt paradigem, kakor tudi na najširši okvir socialnih pogojev, ki odreja meje mogočega in možnost, da le-te odraža in preseže.
    Vir: Šolsko polje : revija za teorijo in raziskave vzgoje in izobraževanja. - ISSN 1581-6036 (Letn. 18, št. 1/2, pomlad 2007, str. 85-100)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2007
    Jezik - angleški
    COBISS.SI-ID - 1613655

    Povezava(-e):

    Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si

Vnos na polico