Pedagoška fakulteta, Ljubljana (PEFLJ)
-
Izkušnje in stališča učencev predmetne stopnje osnovne šole glede pouka bioloških vsebin na daljavo [Elektronski vir] = Experiences and attitudes of primary school pupils in grades 6 to 9 towards distance learning in biology : magistrsko deloLovka, EvaMarca 2020 je razglasitev epidemije nalezljive bolezni covid-19 preselila izobraževalni proces iz učilnice v spletno okolje. Ker je bila to v Sloveniji povsem nova situacija, se je večina učiteljev s ... tovrstnim načinom poučevanja srečala prvič. To je nedvomno pripomoglo k dejstvu, da je bilo krizno uvajanje izobraževanja na daljavo izpeljano s precejšnjo mero improvizacije. Učitelji biologije so bili še posebej izpostavljeni izzivom poučevanja na daljavo, saj pouk bioloških vsebin temelji na izkustvenem učenju, pri katerem učenci pridobivajo različne praktične izkušnje in spretnosti. Namen magistrskega dela je bil ugotoviti, kakšne so izkušnje in stališča učencev predmetne stopnje osnovne šole glede pouka bioloških vsebin na daljavo. Podatke smo pridobili z anketiranjem učencev s pomočjo spletnega vprašalnika. V raziskavo je bilo vključenih 221 učencev 6., 7., 8. in 9. razreda petih osnovnih šol osrednjeslovenske regije. Rezultati raziskave so pokazali, da je pouk bioloških vsebin na daljavo večinoma potekal tako, da so učitelji kombinirali videokonference s podajanjem navodil za samostojno delo. Kot najpogostejšo dejavnost, ki je potekala prek videokonferenc, so učenci izpostavili razlago učne vsebine. Manj pogosti dejavnosti sta bili delo v paru ali skupini in uporaba videoiger, kar nakazuje, da je bilo sodelovalno učenje v času izobraževanja na daljavo za učitelje biologije precejšen izziv. Med dejavnostmi in z njimi povezanimi miselnimi izzivi so prevladovale utrjevanje učne snovi, odgovarjanje na vprašanja in zapisovanje povzetka o prebrani vsebini ter izpolnjevanje učnega lista. Pri tem se pojavlja vprašanje kakovosti pouka bioloških vsebin na daljavo zaradi pomanjkanja predmetno specifičnih dejavnosti. Med težavami učencev so izstopale počasna internetna povezava, pomanjkanje sodelovanja s sošolci ter nizka motivacija in koncentracija. Učenci so videli priložnosti pri pouku bioloških vsebin na daljavo predvsem v daljšem jutranjem spanju in samostojnem razporejanju dela, kar si lahko razložimo kot željo učencev po večji soudeležbi načrtovanja učnega procesa. Ugotovili smo, da sta bila najpogostejša načina pridobivanja ocen ustno ocenjevanje znanja prek videokonference in ocenjevanje praktičnega izdelka, zato bi lahko učitelji biologije v prihodnje dali večji poudarek alternativnim načinom pridobivanja ocen. Kljub temu so rezultati pokazali, da večina učencev svoje učenje pri pouku bioloških vsebin v času izobraževanja na daljavo ocenjuje enako kot pri pouku v živo. Med stališči učencev do pouka bioloških vsebin na daljavo so najbolj izstopala prepričanja, da je pouk bioloških vsebin na daljavo od njih zahteval več truda in časa kot pouk v živo, da je bil pouk bioloških vsebin na daljavo zahtevnejši od pouka v živo in da so bile naloge zanimive. Pri vsem omenjenem so se med učenci različnih razredov in učenci z različnim učnim uspehom pojavljale statistično pomembne razlike.Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasleZaložništvo in izdelava - 2022 ; Ljubljana : [E. Lovka]Jezik - slovenskiCOBISS.SI-ID - 135350531
Avtor
Lovka, Eva
Drugi avtorji
Strgar, Jelka
Teme
Izobraževanje na daljavo |
Osnovnošolsko izobraževanje |
Biologija |
Univerzitetna in visokošolska dela |
izobraževanje na daljavo |
biološke vsebine |
pouk bioloških vsebin |
stališča |
izkušnje |
distance education |
biology content |
biology class |
attitudes |
experiences
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Lovka, Eva | ![]() |
Strgar, Jelka | 06904 |
Vir: Osebne bibliografije
in: SICRIS
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Naslov za dostavo:
Med podatki člana manjka naslov.
Storitev za pridobivanje naslova trenutno ni dostopna, prosimo, poskusite še enkrat.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrano prevzemno mesto in naslov za dostavo ter dokončali postopek rezervacije.
S klikom na gumb "V redu" boste potrdili zgoraj izbrani naslov za dostavo in dokončali postopek rezervacije.
Obvestilo
Trenutno je storitev za avtomatsko prijavo in rezervacijo nedostopna. Gradivo lahko rezervirate sami na portalu Biblos ali ponovno poskusite tukaj kasneje.
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Gradivo iz matične enote je brezplačno. Če je gradivo na mesto prevzema dostavljeno iz drugih enot, lahko knjižnica to storitev zaračuna.
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Rezervacija v teku
Prosimo, počakajte trenutek.
Rezervacija je uspela.
Rezervacija ni uspela.
Rezervacija...
Članska izkaznica:
Mesto prevzema:
1.7. - 30. 8. 2024 ponedeljek - petek od 8.00 do 14.00.
Julija, avgsta in septembra: zaprto ob sobotah.
Hvala za razumevanje.
OBIČAJEN DELOVNI ČAS:
ponedeljek-petek: 7.30-19.00,
sobota: 7.00-14.00
Spletna stran knjižnice
Spletni vodiči