-
Including children with visual impairment in mainstream schools : a practical guideDavis, PaulineVrsta gradiva - priročnik ; neleposlovje za odrasleZaložništvo in izdelava - London : David Fulton Publishers, 2003Jezik - angleškiISBN - 1-85346-914-9; 978-1-85346-914-5COBISS.SI-ID - 15072008
Avtor
Davis, Pauline
Teme
Children with visual disabilities |
Education |
Great Britain |
Inclusive education |
Great Britain |
child |
visually handicapped |
blind |
primary school |
remedial instruction sciences |
special education |
slabovidni |
slepi |
specialna pedagogika |
osnovna šola |
specialna pedagogika |
slabovidnost |
inkluzija |
usmerjanje |
prilagojeni programi |
izobraževanje |
študije
Rezervirajte gradivo na želenem mestu prevzema.
Mesto prevzema |
Status gradiva | Rezervacija |
---|---|---|
Pedagoška fakulteta, Ljubljana |
prosto - na dom, čas izposoje: 21 dni
|
Signatura – lokacija, inventarna št. ... |
Status izvoda |
---|---|
II 376.1-056.262 DAVIS, P. Including II 376.1-056.262 DAVIS, P. Including |
prosto - na dom, čas izposoje: 21 dni
|
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Davis, Pauline |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Prosimo, počakajte trenutek.
ponedeljek - petek: 7.30-19.00,
sobota: ZAPRTO
Hvala za razumevanje.
OBIČAJEN DELOVNI ČAS:
ponedeljek-petek: 7.30-19.00,
sobota: 7.00-14.00
Spletna stran knjižnice
Spletni vodiči