Pedagoška fakulteta, Ljubljana (PEFLJ)
POLETNI DELOVNI ČAS 2025:
1. 9. - 30. 9. 2025 ODPRTO: ponedeljek-petek, 7.30 - 19.00
SOBOTE v septembru: ZAPRTO

OBIČAJEN DELOVNI ČAS:
ponedeljek-petek: 7.30-19.00,
sobota: 7.00-14.00

31. 12. 2024 je prenehal delovati Biblos.

Spletna stran knjižnice

Spletni vodiči
  • Zadovoljstvo staršev predšolskih otrok s posebnimi potrebami z izvajanjem dodatne strokovne pomoči v okviru zgodnje obravnave v vrtcih [Elektronski vir] = Parent satisfaction with additional professional support in early intervention for preschool children with special needs in kindergarten : magistrsko delo
    Šavs, Lea
    Posamezniki z odstopanji v razvoju za optimalen razvoj svojih potencialov potrebujejo dodatne spodbude, pomoč in določene prilagoditve. Zaradi velike plastičnosti možganov v prvih letih življenja, ki ... omogoča izredno hitro učenje in spreminjanje, je ključno, da je posameznikom to omogočeno čim prej, torej že v predšolskem obdobju. V ta namen je v rednih vrtcih v okviru zgodnje obravnave na voljo dodatna strokovna pomoč, ki lahko ob ustreznih spodbudah spremeni potek otrokovega življenja in izboljša končni izid. Ker predšolski otroci prvi del dneva preživijo v vrtcu, drugi del pa doma, je nujno, da ti dve okolji med seboj dobro sodelujeta in se dopolnjujeta. Za celosten razvoj posameznika in čim večjo uspešnost pomoči je torej ključno, da starši in strokovni delavci vrtca med seboj redno komunicirajo, si izmenjujejo informacije, se dopolnjujejo in sodelujejo pri zagotovitvi varnega in spodbudnega okolja ter potrebne podpore in pomoči. Z raziskavo smo želeli ugotovitvi, ali so starši predšolskih otrok s posebnimi potrebami zadovoljni z dodatno strokovno pomočjo, ki se v okviru zgodnje obravnave izvaja v vrtcih s prilagojenim izvajanjem, in katere so glavne prednosti, pomanjkljivosti ter želje in predlogi za prihodnost, ki bi jih želeli izpostaviti. Kvalitativno raziskavo smo izvedli v obliki polstrukturiranih intervjujev s petimi materami predšolskih otrok, pri katerih so ugotovljena različna odstopanja v razvoju in že vsaj eno leto obiskujejo dodatno strokovno pomoč v vrtcu. Rezultati raziskave kažejo, da so intervjuvanke v veliki večini zadovoljne s programom dodatne strokovne pomoči v vrtcih, z njegovo dostopnostjo, individualizacijo in s časom, ki je namenjen njihovim otrokom. Poročajo, da so strokovni delavci upoštevali njihova mnenja, da so redno komunicirali z njimi, jih aktivno vključevali v načrtovanje in jih redno obveščali o otrokovem napredku ter potrebnih intervencijah. Odstopanja v zadovoljstvu se kažejo le pri izvedbi oziroma vključitvi staršev v končno evalvacijo programa. Zadovoljne so tudi z napredkom otrok, a skoraj vse poročajo, da so skrbi in stres glede razvoja in prihodnosti še vedno prisotni. Zadovoljne so s sodelovanjem, usklajenostjo in izmenjavo potrebnih informacij med vrtcem in razvojno ambulanto kot zunanjo institucijo, z izjemo ene od mater, ki je zaradi pomanjkanja usposobljenega kadra oziroma preobremenjenosti le-tega izrazila nezadovoljstvo. Zadovoljstvo prevladuje tudi v zvezi z razpoložljivostjo in dostopnostjo strokovnih delavcev ter z odnosom in svetovanjem, ki so ga starši deležni v vrtcu, pri čemer se le ena od intervjuvank za nasvet zaradi hčerkinega specifičnega zdravstvenega stanja vedno raje obrne na razvojno ambulanto kot pa na vrtec. Navedle so kar dvanajst prednosti dodatne strokovne pomoči v vrtcih in štiri pomanjkljivosti. Glede izvajanja dodatne pomoči v prihodnosti so izpostavile dve želji in tri predloge.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [L. Šavs], 2024
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 220926467

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico