Faktor vpliva za serijsko publikacijo Journal of Digital Learning in Teacher Education za leto 2014

Leto 2014
Naslov serijske publikacije Journal of Digital Learning in Teacher Education
ISSN 2153-2974/2332-7383
Faktor vpliva 0.719

Uvrstitve Science Edition (SE)

1706
Computer Science Applications
Uvrstitev 327/536
Četrtina 3
IFx 1.186
IFmax 1. četrtine 9.732
IFmin 1. četrtine 1.576
IFmax 2. četrtine 1.567
IFmin 2. četrtine 0.894
IFmax 3. četrtine 0.885
IFmin 3. četrtine 0.496
IFmax 4. četrtine 0.494
IFmin 4. četrtine 0.030

Uvrstitve Social Science Edition (SSE)

3304
Education
Uvrstitev 510/1001
Četrtina 3
IFx 0.858
IFmax 1. četrtine 8.573
IFmin 1. četrtine 1.125
IFmax 2. četrtine 1.124
IFmin 2. četrtine 0.735
IFmax 3. četrtine 0.732
IFmin 3. četrtine 0.404
IFmax 4. četrtine 0.402
IFmin 4. četrtine 0.003
ID=244104 Kreiran 05.10.2023 SNIP::IZUM
100 a2014cJournal of Digital Learning in Teacher Educationh107i18j0.719
110 f2153-2974
120 f2153-2974
200 e2153-2974
210 a2332-7383
300 c1706dComputer Science Applicationsu327/536x1.186y0.496z0.8850319.73221.57631.56740.89450.88560.49670.49480.030
400 c3304dEducationu510/1001x0.858y0.404z0.7320318.57321.12531.12440.73550.73260.40470.40280.003