Faktor vpliva za serijsko publikacijo Journal of Digital Learning in Teacher Education za leto 2015

Leto 2015
Naslov serijske publikacije Journal of Digital Learning in Teacher Education
ISSN 2153-2974/2332-7383
Faktor vpliva 0.818

Uvrstitve Science Edition (SE)

1706
Computer Science Applications
Uvrstitev 302/560
Četrtina 3
IFx 1.175
IFmax 1. četrtine 16.178
IFmin 1. četrtine 1.482
IFmax 2. četrtine 1.479
IFmin 2. četrtine 0.866
IFmax 3. četrtine 0.863
IFmin 3. četrtine 0.486
IFmax 4. četrtine 0.485
IFmin 4. četrtine 0.005

Uvrstitve Social Science Edition (SSE)

3304
Education
Uvrstitev 470/1040
Četrtina 2
IFx 0.906
IFmax 1. četrtine 9.826
IFmin 1. četrtine 1.158
IFmax 2. četrtine 1.154
IFmin 2. četrtine 0.746
IFmax 3. četrtine 0.744
IFmin 3. četrtine 0.432
IFmax 4. četrtine 0.430
IFmin 4. četrtine 0.005
ID=264812 Kreiran 05.10.2023 SNIP::IZUM
100 a2015cJournal of Digital Learning in Teacher Educationh178i17j0.818
110 f2153-2974
120 f2153-2974
200 e2153-2974
210 a2332-7383
300 c1706dComputer Science Applicationsu302/560x1.175y0.486z0.86303116.17821.48231.47940.86650.86360.48670.48580.005
400 c3304dEducationu470/1040x0.906y0.746z1.1540219.82621.15831.15440.74650.74460.43270.43080.005