- Претраживање Резултати Погодак
-
Can Close Cooperation Between ESP/CLIL Exsperts and Disciplinary Teachers in Higher Education Lead to Fostering English Education EnvironmentHurajová, L'udmila, 1971- = Хурајова, Људмила, 1971-Current challenges and issues are so complex that without a close, interdisciplinary and multidisciplinary cooperation it is very difficult, or even impossible, to solve and find innovative ... approaches to them. We are living in the era of big data, artificial intelligence and also virtual reality, which are changing the paradigm of all our living, including education. As far as communication within multidisciplinary and multinational working teams is concerned, English has become a preferable language that is used worldwide, including academia and research. In non-English speaking countries Higher Education Institutions (HEIs) have faced very similar challenge how to foster establishing English Education Environment (EEE). Most of their students speak different language and their level of English competence differs. Likewise, disciplinary teachersʼ (DTsʼ) English competence and readiness to teach their courses in English vary. This contribution describes the project (Visegrad+) of HEIs from Slovakia, Hungary, Poland, Albania and Serbia, intended to study if Content and Language Integrated Learning (CLIL) and close cooperation between ESP/CLIL experts and DTs can result in effective English learning-teaching environment. The main project outcome - web platform for ESP/ CLIL and DTs communities is presented. Finally, as far as interdisciplinary teacher cooperation is concerned, some observations during COVID19 pandemic are illustrated.Извор: Journal of Teaching English for Specific & Academic Purposes. - ISSN 2334-9182 (Vol. 9, no. 1, 2021, str. 129-136)Врста грађе - чланак, саставни део ; uГодина - 2021Језик - енглескиCOBISS.SR-ID - 46465289
Аутор
Hurajová, L'udmila, 1971- = Хурајова, Људмила, 1971-
Теме
Engleski jezik |
Obuka nastavnika |
Interdisciplinarni pristup |
Internacionalni pristup učenju |
Nastavnici |
Visokoškolska nastava |
ESP kursevi |
Srbija |
Mađarska |
Poljska |
Slovačka |
Albanija |
English Education Environment (EEE) |
Interdisciplinary cooperation |
Internationalisation of Higher Education (IoHE) |
CLIL in Higher Education
извор: Journal of Teaching English for Specific & Academic Purposes. - ISSN 2334-9182 (Vol. 9, no. 1, 2021, str. 129-136)
Унос на полицу
Перманентни линк
- URL:
Импакт фактор
Приступ бази података JCR дозвољен је само корисницима из Словеније. Ваша тренутна IP адреса није на списку адреса које имају дозволу за приступ; зато је потребна аутентификација са адекватним рачуном AAI.
Година | Импакт фактор | Издање | Категорија | Класификација | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Базе података, у којима је часопис индексиран
Назив базе података | Област | Година |
---|
Линкови до персоналних библиографија аутора | Линкови до података о истраживачима у систему SICRIS |
---|---|
Hurajová, L'udmila, 1971- = Хурајова, Људмила, 1971- |
Изаберите место за преузимање:
Преузимање грађе поштом
Обавештење
Одредние у Општем предметном индексу COBISS
Избор места за преузимање
Место преузимања | Статус грађе | Резервација |
---|
Молимо, сачекајте тренутак.