DIKUL - logo
National and University Library, Ljubljana (NUK)
Naročanje gradiva za izposojo na dom
Naročanje gradiva za izposojo v čitalnice
Naročanje kopij člankov
Urnik dostave gradiva z oznako DS v signaturi
  • Kompetence učiteljev športne vzgoje in študentov Fakultete za šport
    Kovač, Marjeta, 1956- ...
    V družbi znanja se pojavlja zahteva po jasno opredeljenih kompetencah učitelja. Zato smo na vzorcu športnih pedagogov preverili, kako ocenjujejo svoje dejanske splošne in specifične kompetence, ... športne pedagogi in študenti zaključnega letnika Fakultete za šport pa so ocenjevali tudi želene kompetence bodočega diplomanta Fakultete za šport, ki naj bi bil sposoben učinkovitega poučevanja v sodobni šoli. Merjenci so ocenjevali kompetence na štiristopenjski Likertovi lestvici. Značilnosti razlik med posameznimi skupinami smo ugotavljali s T-testom in analizo varianco. Ugotavljamo, da se športni pedagogi zavedajo svojih pomanjkljivosti, od bodočih diplomantov pa pričakujejo več znanj o uvajanju novih didaktičnih pristopov v sodobno šolo. Učiteljice ocenjujejo svojo dejansko kompetentnost višje od svojih kolegov, pri oceni želenih kompetenc bodočega diplomanta pa pri športnih pedagogih ni razlik med spoloma, medtem ko študentke kažejo večjo potrebo po kompetencah kot študenti. Primerjava ocen želenih kompetenc med športnimi pedagogi in študenti kaže, da so želje po večjem znanju in spretnostih pri učiteljih statistično značilno večje kot pri študentih. V oceni dejanskih kompetenc se mlajši učitelji in učiteljice počutijo veliko kompetentnejši od svojih starejših kolegov, pri komuniciranju v tujem jeziku in pri sposobnosti za analizo in načrtovanje športnovzgojnega procesa, prav tako se na določenih področjih počutijo veliko kompetentnejši osnovnošolski učitelji v primerjavi s srednješolskimi. Med učitelji z različno stopnjo izobrazbe obstaja razlika v dejanskih kompetencah le v spremenljivki fleksibilna uporaba znanja v praksi, ni pa razlik v oceni kompetenc glede na naziv učiteljev. V oceni želenih kompetenc ni razlik med mlajšimi in starejšimi učitelji, visokošolsko izobraženi učitelji pripisujejo večjo pomembnost organizacijskim sposobnostim od višješolsko izobraženih, učitelji z višjim nazivom pa bolj cenijo sposobnost znanstveno-raziskovalnega dela. Analiza ocene kompetenc je lahko spodbuda pripravljalcem programov stalnega strokovnega spopolnjevanja, hkrati pa je analiza želenih kompetenc dobra iztočnica za pripravo prenovljenih študijskih programov na Fakulteti za šport.
    Type of material - article, component part ; adult, serious
    Publish date - 2005
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 2569649