DIKUL - logo
FSS, J. Goričar Central Social Sciences Library, Ljubljana (ODKLJ)
Opening hours in July and August: 8 a.m. - 3 p.m., Wednesdays 8 a.m. - 5 p.m., Saturdays closed.
 More... 

Subject Headings
    Textbook    Zebra   Research guides
  • Digitalno nasilje v perspektivi medijskih študij : pomen medijske potrošnje in vsakdanjega življenja mladih
    Jontes, Dejan, 1978- ; Oblak Črnič, Tanja
    V eni prvih empiričnih raziskav o pojavnosti in razširjenosti spletnih tveganj v starostni skupini med 15 in 25 let analiziramo izkušnje in percepcije mladih z grožnjami in nasiljem v digitalnih ... okoljih. V nasprotju z večino sorodnih študij, ki se pogosteje osredotočajo na mlajše otroke, tukajšnja razprava opozarja na dve alternativni raziskovalni perspektivi: prvič, da je treba raziskovanje spletnih tveganj razširiti na ostale starostne skupine mladih in, drugič, da je treba demistificirati nekatere močno zasidrane, a problematične predpostavke o tem, kje izvirajo vzroki za spletna tveganja. Šele tovrstna širitev raziskovalnega fokusa namreč omogoča, da mlade dehomogeniziramo kot enovito družbeno skupino, ki je digitalno nujno ogrožena. Članek zato v razpravo o spletnih grožnjah uvaja tudi vprašanja medijske potrošnje in digitalne pismenosti kot ključnih dejavnikov, ki kažejo na raznolike izkušnje mladih s spletnimi tveganji in percepcijo digitalnih okolij kot prostorov nasilja. S pomočjo kvantitativne pilotske raziskave pa pokažemo, da se mladi razvrščajo v tri različne kategorije: v prestrašene, a neaktivne, v varne in aktivne ter v ogrožene in izpostavljene. Ker v raziskavi izhajamo iz predpostavke, da so nezaželeni pojavi in odnosi v spletnih okoljih odraz vsakdanjih življenj in širših družbenih struktur, ostaja opozarjanje o nevarnostih spleta in ozaveščanje o varnih rabah sicer ključno, a ga gre nujno dopolnjevati s spoznanji o družbenih razmerjih moči, neenakostih in spremembah, ki jih še posebej med mlade prinaša sodobna medijska družba.
    Source: Šolsko polje : revija za teorijo in raziskave vzgoje in izobraževanja. - ISSN 1581-6036 (Letn. 30, št. 1/2, 2019, str. 119-136, 184-185)
    Type of material - article, component part ; adult, serious
    Publish date - 2019
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 36360285