Faculty of Education, Lj. (PEFLJ)
-
Stališča in izkušnje učiteljev o rabi igre vlog pri pouku angleščine v prvem in drugem triletju osnovne šole [Elektronski vir] = Teachers' Views and Experiences on the use of role-play in English lessons in primary school grades 4 to 9 : magistrsko deloTurnšek, TajdaV sodobni, globalizirani družbi je znanje več jezikov pomembna, pogosto celo nujna spretnost, ki odpira vrata tako v osebnem kot v poslovnem svetu. Raziskave kažejo, da je najprimernejše obdobje za ... učenje tujega jezika otroštvo, v katerem izrazita možganska plastičnost pomaga pri oblikovanju večjezičnosti. Pri učenju jezika je za doseganje višjih ravni znanja jezika ključna spodbuda in pozitivna izkušnja. Ena izmed tehnik oz. dramskih dejavnosti, ki celostno spodbuja učenčev razvoj in hkrati uresničuje zastavljene cilje tujega jezika, je igra vlog. Njena vključitev v pouk omogoča naravno povezovanje jezikovnih spretnosti – poslušanja, govorjenja, branja in pisanja, kar prinaša očitne prednosti za učenje tujih jezikov. Poleg tega igra vlog učencem nudi priložnost, da se sporazumevajo v različnih družbenih kontekstih in družbenih vlogah, kar jim omogoča ustvarjalno uporabo angleščine v vsakdanjih okoliščinah. Vloga učitelja je nekoliko drugačna kot pri drugih tradicionalnih oblikah poučevanja, saj je učitelj več kot predavatelj oz. posredovalec podatkov – ima vlogo opazovalca in šepetalca, ki spremlja dogajanje in nudi pomoč, ko je ta potrebna. Namen magistrskega dela je s kvantitativno analizo ugotoviti stališča in praktične izkušnje učiteljev, ki so uporabljali igro vlog pri poučevanju angleščine. Vzorec je zajemal 100 učiteljev in učiteljic, ki so v šolskem letu 2022/2023 poučevali angleščino v 1. in/ali 2. triletju v Sloveniji. Rezultati raziskave potrjujejo, da večina učiteljev pozitivno ocenjuje uporabo metode igre vlog pri poučevanju angleščine v 1. in/ali 2. triletju osnovne šole. Ugotovitve kažejo, da učitelji prepoznavajo pedagoško vrednost in koristi dramskih tehnik, saj te razvijajo jezikovne spretnosti, kritično mišljenje, reševanje problemov in delo v skupini. Kljub nekaterim izzivom, kot so motivacija starejših učencev in iskanje primernih iger vlog, učitelji izkazujejo pripravljenost za uporabo in nadaljnje izobraževanje v zvezi s to metodo poučevanja. Pogostost uporabe metode se med učitelji razlikuje, pri čemer učitelji v 1. triletju to metodo uporabljajo pogosteje. Igre vlog se najpogosteje uporabljajo pri poučevanju besedišča, medtem ko se pri poučevanju slovničnih struktur uporabljajo nekoliko manj. Vendar pa iz rezultatov izhaja potreba po podpori učiteljev, vključno z dodatnim usposabljanjem in s sredstvi, ki bi jim pomagali izkoristiti potencial metode igre vlog v učnem procesu. Preučevanje stališč in izkušenj učiteljev nam omogoča, da bolje razumemo, kako igro vlog uspešno vključiti v prakso poučevanja tujega jezika, in s kakšnimi izzivi se učitelji srečujejo pri njeni uporabi. Magistrsko delo bo tako prispevalo k boljšemu razumevanju pedagoškega procesa in nudilo vpogled v poučevanje angleščine s pomočjo dramskih dejavnosti v 1. in/ali 2. triletju osnovne šole.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [T. Turnšek], 2023Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 166483459
Author
Turnšek, Tajda
Other authors
Dagarin Fojkar, Mateja
Topics
Vzgoja in izobraževanje |
Jeziki |
Univerzitetna in visokošolska dela |
1. in 2. triletje |
dramski pouk |
igra vlog |
zgodnje poučevanje angleščine |
drama techniques |
early childhood |
English language learning |
first 6 grades of primary school |
role play
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
If the library membership card is not in the list,
add a new one.
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Turnšek, Tajda | |
Dagarin Fojkar, Mateja | 20745 |
Source: Personal bibliographies
and: SICRIS
Select pickup location:
Material pickup by post
Delivery address:
Address is missing from the member's data.
The address retrieval service is currently unavailable, please try again.
By clicking the "OK" button, you will confirm the pickup location selected above and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the above pickup location and delivery address, and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the address selected above and complete the reservation process.
Notification
Automatic login and reservation service currently not available. You can reserve the material on the Biblos portal or try again here later.
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Reservation in progress
Please wait a moment.
Reservation was successful.
Reservation failed.
Reservation...
Membership card:
Pickup location:
1.7. - 30. 8. 2024: Monday - Friday, 8.00 - 14.00,
except 29. 7. - 9. 8. 2024: closed.
July, August and September 2024: closed on Saturdays.
Library normal opening hours:
Monday-Friday 7.00-19.00,
Saturday 7.30-14.00
Library homepage