Faculty of Education, Lj. (PEFLJ)
-
Spoznavanje ovce v kombiniranem oddelku vrtca [Elektronski vir] = Sheep learning in the mixed-age kindergarten group : diplomsko deloStres, NežaPri načrtovanju diplomskega dela se mi je ponudila priložnost, da praktični del izvedem v kombiniranem oddelku vrtca v svojem domačem okolju, Breginju. Delo v kombiniranem oddelku je poseben izziv, ... saj je potrebno delo prilagoditi širokemu starostnemu razponu otrok. Pri iskanju naravoslovne teme, ki bi bila primerna temu izzivu, sem dejavnosti želela usmeriti v učenje z neposredno izkušnjo in v stiku z živim, veččutno učenje, učenje izven vrtca ter povezovanje otrok z lokalnim okoljem. Ovce, ki so se pasle v bližini vrtca, so mi dale idejo, da za ključno temo diplomskega projekta izberem prav to žival. Ne samo da je to kot mehka, topla in krotka žival večini otrok prijetna že od najzgodnejših let, pač pa je Bovška ovca tudi del naravne in kulturne dediščine tega okolja. Eden od ciljev diplomskega projekta je bil oblikovati dejavnosti s ciljem pridobivanja znanja o ovci, ki bi čimbolj enakovredno vključevale vse otroke kombiniranega oddelka v starosti od enega do šestih let. Drugi cilj pa je bil, da te dejavnosti izvedemo ter raziščemo njihovo primernost in učinkovitost ter prednosti in slabosti kombiniranega oddelka za izvajanje tovrstnih dejavnosti. V raziskavi smo otroke opazovali, uporabili pa smo tudi deskriptivno in kavzalno-neeksperimentalno metodo raziskovanja. Vzorec je vključeval 10 otrok, starih 1–6 let. Na začetku smo izvedli individualne polstrukurirane intervjuje s 14 vprašanji, ki so se nanašala na zgradbo, vedenjske značilnosti in prehrano ovce ter njen pomen za človeka. Na enega od vprašanj so otroci odgovarjali z risbo. Ker mlajši otroci še ne razumejo dovolj besed in se še ne znajo dovolj dobro besedno izražati, smo v intervjuje vključili le otroke od četrtega leta starosti naprej, ti pa so bili le trije. Začetnim intervjujem so sledile dejavnosti. Za njimi smo izvedli končne intervjuje, prvega dan po zaključku dejavnosti, drugega pa štiri tedne zatem. Devet dni dejavnosti se je odvijalo v obdobju 3 tednov. Dejavnosti so bile usmerjene na spoznavanje biologije ovce in njenega pomena za človeka. Začetna dejavnost je bila spoznavanje ovc z neposredno izkušnjo na bližnjem pašniku vrtca. Otroci so opazovali telesne dele ovce, razlike med ovco, ovnom in jagnjetom, pašo, prežvekovanje, iztrebljanje, sesanje jagnjet, poleg tega so tudi tipali volno, poslušali oglašanje in opazovali vedenje ovac, iskali stopinje na pašniku, ob pomoči lokalnega rejca pa so pogledali v ovčja usta in si ogledali striženje ovce. Ovce so obiskali večkrat. Spremljevalne dejavnosti v vrtcu (sestavljanka s telesnimi deli ovce, opazovanje lobanje ovna, veččutno spoznavanje sena) so okrepile izkušnjo. V nadaljevanju so otroci spoznavali poklic pastirja ter se poigrali s preprostimi igračami, s katerimi so se nekoč igrali otroci, ki so opravljali to nalogo. Otroke je obiskal tudi izšolan ovčarski pes in imeli so priložnost opazovati njegove spretnosti. Raziskali so bližnji pašnik in gozd, ki je nastal zaradi zaraščanja opustelega pašnika, ter ju primerjali, ob tem pa spoznavali vpliv ovce na kulturno krajino. Spoznavali so lastnosti volne in njeno pridobivanje, izdelali izdelek s tehniko mokrega polstenja, opazovali pletenje oblačila in postopek suhega polstenja ter razvrščali izdelke iz volne in drugih materialov. Spoznavali so ovčje mleko in mlečne izdelke, izdelali maslo ter se na modelu ovce preizkusili v molži. Obiskali so lokalno muzejsko zbirko z eksponati za izdelavo volne in mlečnih izdelkov. Naravoslovne dejavnosti smo medpodročno povezovali z glasbo, likovnim ustvarjanjem, ustvarjalnim gibom, jezikom (zgodbami in pesmimi), družbo ter tehniko. Analiza opažanj in primerjava rezultatov začetnih in končnih intervjujev je pokazala, da smo z izvedenimi dejavnostmi omogočili pridobivanje znanja o ovci ter da so bile dejavnosti primerne za širok starostni razpon otrok v kombiniranem oddelku. Izkušnja z živim ter konkretnimi materiali je bila vir motivacije za vztrajanje pri zahtevnejših vsebinah, predvsem mlajšim otrokom. Ovca je v našem projektu povezovala otroke različnih starosti med seboj, povezovala otroke z lokalnim okoljem ter povezovala kurikulum. Zaradi majhnega vzorca naših rezultatov ni mogoče posploševati. Naše delo predstavlja prispevek k vpogledu v načrtovanje in izvajanje naravoslovnih in drugih dejavnostih v kombiniranih oddelkih vrtcev.Type of material - undergraduate thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [N. Stres], 2024Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 196709379
Author
Stres, Neža
Other authors
Kos, Marjanca
Topics
Predšolska vzgoja |
Naravoslovje |
Univerzitetna in visokošolska dela |
kombinirani oddelek |
začetno naravoslovje |
ovca |
izkustveno učenje |
mixed-age kindergarten group |
early science |
sheep |
experiential learning
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
If the library membership card is not in the list,
add a new one.
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Stres, Neža | |
Kos, Marjanca | 14009 |
Source: Personal bibliographies
and: SICRIS
Select pickup location:
Material pickup by post
Delivery address:
Address is missing from the member's data.
The address retrieval service is currently unavailable, please try again.
By clicking the "OK" button, you will confirm the pickup location selected above and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the above pickup location and delivery address, and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the address selected above and complete the reservation process.
Notification
Automatic login and reservation service currently not available. You can reserve the material on the Biblos portal or try again here later.
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Reservation in progress
Please wait a moment.
Reservation was successful.
Reservation failed.
Reservation...
Membership card:
Pickup location:
1.7. - 30. 8. 2024: Monday - Friday, 8.00 - 14.00,
except 29. 7. - 9. 8. 2024: closed.
July, August and September 2024: closed on Saturdays.
Library normal opening hours:
Monday-Friday 7.00-19.00,
Saturday 7.30-14.00
Library homepage