Ovaj članak opisuje lekcije naučene iz pilot-projekta koji restorativnu pravdu omogućuje žrtvama zločina na koje upućuju agencije za pomoć žrtvama te žrtvama koje se same prijave za takav program. ...Projekt uključuje partnerstvo agencija u regiji Thames Valley, koje djeluju u sklopu šire europske suradnje, kako bi se usluge restorativne pravde za žrtve proširile na razini nakon izricanja kazne. Žrtvama omogućujemo pristup restorativnoj pravdi, dok štitimo njihova prava i sprečavamo ponovnu viktimizaciju, u skladu s Direktivom 2012/29/EU (Europska komisija 2012.).
Objašnjeni su kontekst i metodologija našeg pilot-projekta, a potom su kroz timske rasprave o slučajevima i nadzor identificirane i opisane lekcije naučene iz prakse. Slučajevi su zatim sažeti u tablici koja navodi njihove ključne značajke i djeluje kao referentna točka u vezi s naučenim lekcijama.
U vrijeme pisanja članka, slučajevi su u tijeku. Lekcije se ne mogu uvijek jasno definirati i finalizirati. Vjerujemo da će ovaj pristup pokazati proces učenja iz iskustva i prakse kako se projekt bude razvijao. Iako naš pristup nije strogo znanstven, nadamo se da čitateljima nudi priliku da razumiju dileme i pitanja predstavljene modelom koji počinje zahtjevom žrtve za restorativnom pravdom. Autori su voditelj projekta i voditelji restorativne pravde uključeni u izvršavanje usluga. Neovisna procjena, koja uključuje intervjue sa žrtvama, posrednicima i počiniteljima koji su sudjelovali u pilot-projektu, slijedi u kasnijoj fazi.
This article describes lessons learned from a pilot project that delivers Restorative Justice (RJ) to victims of crime referred by agencies supporting victims and victim self-referrals. The project ...involves a partnership of agencies in the Thames Valley, working as part of a wider European Collaboration, to extend RJ services to victims at the post-sentencing level. We provide access to RJ for victims, whilst protecting their rights and preventing re-victimisation, in accordance with EU directive 2012/29/EU (European Commission, 2012). The context and methodology of pilot project are explained. Lessons learned from practice through team case discussion and supervision are then identified and described. The cases are summarised in a table which outlines their key features and acts as a point of reference in relation to the lessons learned. Cases are ongoing at the time of writing. The lessons may not always be clear cut and finalised. We hope that this approach will demonstrate the process of learning from experience and practice as the project develops. Whilst ours is not a rigorously scientific approach, we hope it offers a chance to understand the dilemmas and issues presented by a model which starts from a victim's request for RJ. Independent evaluation, involving interviews with victims, referrers and offenders who have participated in the pilot project, follows at a later stage. Adapted from the source document.
PDF