Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi Etnomatematika konsep Geometri pada arsitektur rumah adat Kedatun Keagungan. Diharapkan siswa akan lebih mudah memahami kemampuan pemahaman terhadap ...keabstrakan Matematika melalui representasi visual dalam bentuk kebudayaaan yang telah dikenal. Pembelajaran matematika dengan mengaitkan budaya sekitar sehingga pembelajaran lebih bermakna bagi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan Etnografi. Teknik Pengumpulan data diawali dengan observasi, menyusun dan validasi instrumen, studi dokumentasi serta FGD. Teknik analisis data menggunakan model Spradely. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan Etnomatematika pada rumah adat Kedatun Keagungan yang telah menerapkan konsep Matematika baik pada komponen bangunan rumah serta ornamen yang ada di dalamnya yang meliputi: (1) konsep Geometri yang terdiri dari bangun datar, bangun ruang, dan besaran sudut, (2) konsep Transformasi Geometri yang terdiri dari sifat Simetris, sifat Translasi, Refleksi, dan Dilatasi. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan dalam mengembangkan bahan ajar pada materi Geometri sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Penelitian ini bertujuan untuk meneliti perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan model pembelajaran open ended. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen ...dengan desain pretest-posttest control group. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas VII di salah satu MTs kota Bandar Lampung sebanyak 60 siswa. Dalam penelitian ini terdapat dua kelas, yaitu kelas eksperimen sebanyak 30 siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran open ended dan kelas kontrol sebnyak 30 siswa memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Instrumen penelitian ini menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan mengacu padaindikator kemampuan berpikir kreatif matematis. Hasil penelitian ini menunjukan secara keseluruhan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran open ended tidak lebih baik dari siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik.
This study aims to determine the improvement of students' mathematical communication skills in online learning by using instructional video media. The study used a quasi-experimental method with a ...pretest-posttest control group design. The research subjects were students of class VIII in a private Junior High School in Bandar Lampung City. There are two classes in this study, namely the experimental class consisted of 33 students and the control class consisted of 33 students. The experimental class received online learning using instructional video media, while the control class used the method without giving intructional videos. The research instrument used a mathematical communication ability test. The results showed that the inprovement in mathematical communication skills in the experimental class was better than the control class
Pada paper ini, dibentuk model epidemi dengan vaksinasi hanya terhadap virus strain pertama. Analisis kestabilan pada model dilakukan dengan memperhatikan nilai parameter ambang batas . Model yang ...dibentuk menunjukkan adanya penyebaran strain virus kedua yaitu dampak dari pelaksanaan vaksinasi tunggal pada dinamika infeksi dua strain virus. Pada nilai parameter ambang batas tertentu, terdapat titik ekuilibrium bebas penyakit dan titik ekuilibrium endemik yang stabil asimtotik global. Simulasi numerik diberikan untuk mempermudah dalam interpretasi hasil analisisnya.
This study aims to determine the improvement of students' mathematical understanding skills using instructional video media. This research was conducted at one SMP Negeri 3 Tanjung Bintang, South ...Lampung 2021/2022. The subjects in this study were students of class VIII consisting of an experimental class and a control class, each of which was opened by 30 students. The samples were taken in this study using a purposive sampling technique. Data collection in the form of pretest and posttest. Pretest and posttest were used to measure mathematical understanding ability. The results showed an increase in the mathematical understanding of the experimental class 81,187 and the control class 71,349 t test resulted in a value of sig (2-tailed ) = 0.000 < 0.05 then H0 was rejected so that the average score for increasing the understanding of mathematical concepts in the experimental class was better than the average score. control class improvement.
Penelitian ini bertujuan untuk meneliti perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan model pembelajaran open ended. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen ...dengan desain pretest-posttest control group. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas VII di salah satu MTs kota Bandar Lampung sebanyak 60 siswa. Dalam penelitian ini terdapat dua kelas, yaitu kelas eksperimen sebanyak 30 siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran open ended dan kelas kontrol sebnyak 30 siswa memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Instrumen penelitian ini menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan mengacu padaindikator kemampuan berpikir kreatif matematis. Hasil penelitian ini menunjukan secara keseluruhan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran open ended tidak lebih baik dari siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik.
This research aimed to find out the differences of the improvement of students mathematical creative thingking skill using open ended. This research used quasi experimental method whith ...pretest-posttest control group. The subjects of this research were 60 students at class VII in one of the MTs in Bandar Lampung city. There are two classess in this study namely the experimental class consisted of 30 students getting open ended learning models and the second control class consisted of student getting scientific approach. The instrument of this study used student creative thingking skill test, based on mathematical creative thingking indicator. The result of this study showed all of improvement of mathematical creative thingking students ability getting open ended learning model was not better then students getting scientific approach.
The purpose of this study was to determine whether there was a difference in the average learning outcomes of mathematics and which one was the higher average of mathematics learning outcomes between ...students who used Problem Based Learning and Problem Solving learning methods. This type of research is experimental. The data analysis technique uses the ttes formula. The results show that: (1) there is a difference in the average learning outcomes of mathematics between students who use the Problem Based Learning and Problem Solving learning methods at SMPN 2 Metro, it is known that based on the calculation of the hypothesis test obtained thit = 2.60 and tdaf = 2 ,00 so thit > tdaf. (2) the average learning outcomes of students who use the Problem Based Learning learning method are higher than the Problem Solving learning method in mathematics learning for class VIII.
PDF