Filozofija sporta. Nastanak i razvoj jedne discipline “Philosophy of Sport. Emergence and Development of a Discipline” was published in 2021 by Pergamena publishing house, and it represents the ...author’s attempt to answer some fundamental questions regarding the philosophy of sport, which were previously left unanswered in literature. Questions such as: When was it that the foundations of the philosophy of sport were set? What are the crucial points in the development of this discipline? What are all the themes that the philosophy of sports deals with, and its most important concepts? What are the possible directions for further development of this discipline? The author provides the answers to these and many other questions in his work, which is presented on more than 300 B5 pages.
U radu autor nastoji da pruži prikaz obrazovno-vaspitnog programa koji nosi naziv „filozofija za decuˮ. Uobičajena je intelektualna praksa da se filozofija shvata kao visoko-intelektualna delatnost ...dostupna posvećenim grupama ljudi, koji su se obično školovali i profesionalno profilisali za bavljenje filozofijom. „Filozofija za decuˮ problematizuje takvo (klasično) shvatanje filozofije kao ezoterične, akademske discipline. Pokazuje se mogućnost filozofskog istraživanja koje bi bilo dostupno mlađim uzrastima i prilagođeno osnovnoškolskom obrazovanju. Ta edukativna praksa, koju podržava mnoštvo empirijskih dokaza i primera, ne samo što transformiše naše razumevanje dece u klasičnim teorijama učenja, unapređuje njihove kognitivne i socijalne veštine, već revitalizuje naše shvatanje filozofije. Od samih početaka, tamo gde se filozofija negovala ona je stajala u tesnoj vezi sa demokratskom praksom zajednica. Jedan od način da filozofija (ponovo) postane stvar praxisa društva kao celine, a ne samo jednog njegovog dela, tiče se mogućnosti uspostavljanja komunikacije između filozofije i dece kao „prirodnihˮ filozofa i onih „na kojima svet ostajeˮ.
Jedan je od temeljenih problema u filozofiji psihologije odrediti koji je odnos između osobnih i podosobnih objašnjenja ljudskog ponašanja. Problem određivanja odnosa između osobne i podosobne razine ...objašnjenja naziva se »problemom sučeljavanja«. Ovaj rad ima dva cilja. Prvi je uvesti čitatelja u problem sučeljavanja iz perspektive filozofije psihologije. Drugi je cilj pokazati da nedovoljno fokusiranje na problem sučeljavanja i njegova potencijalna rješenja, može dovesti do nekritičkog i pogrešnog zaključivanja koje može imati značajne posljedice na debate u drugim područjima filozofije. Konkretnije, u ovom ćemo radu istražiti implikacije problema sučeljavanja za određene rasprave unutar filozofije medicine i filozofije prava.
One of the fundamental problems in the philosophy of psychology is to determine the relation between personal and subpersonal explanations of human behavior. The problem of determining the relation between the personal and subpersonal levels is called the “interface problem”. This paper has two goals. The first is to introduce the domestic reader to the interface problem from the perspective of the philosophy of psychology. The second goal is to show that insufficient focus on the interface problem and its potential solutions can lead to uncritical and fallacious reasoning that can have significant consequences for particular debates in philosophy of medicine and philosophy of law.
U ovom radu bavim se pitanjem angažirane filozofije s naglaskom na estetiku i filozofiju umjetnosti. Pozivajući se na neke konkretne probleme o kojima se raspravlja unutar ovih domena – napose ...problem klimatskih promjena, ekološke krize i nemoralne umjetnosti – pokazujem da filozofija može biti angažirana na dva načina: (i) u svojoj težnji za propitkivanjem društvene zbilje, kulture, ljudskog iskustva i strategija koje čovjek koristi da bi u tom iskustvu uvidio smisao i vrijednosti; (ii) u težnji da kroz svoj doprinos razumijevanju takve zbilje i tog iskustva doprinese boljitku pojedinca i društva. Rad započinjem ukazujući na povezanost filozofskih pitanja i osnovnih intelektualnih težnji čovjeka kao društvenog i kulturnog bića, ali i autonomnog spoznavatelja i vrednovatelja. U drugom dijelu odgovaram na dva prigovora koja se mogu uputiti angažiranoj filozofiji: (i) prigovoru koji ukazuje na nedostatak konsenzusa među filozofskim odgovorima (problem neslaganja) i (ii) prigovoru koji ističe irelevantnost filozofskih debata za naše društvene prakse.
In this paper, I address the question of engaged philosophy with an emphasis on aesthetics and the philosophy of art. Referring to some specific problems discussed in these areas – in particular climate change, ecological crisis and immoral art – I demonstrate that philosophy can be engaged in two ways: (i) in its aspiration to question social reality, culture, human experience and the strategies for making sense of and finding value in that experience; (ii) in the aspiration to contribute to the well-being of individuals and society through its contribution to understanding that reality and experience. First, I point to the connection between the philosophical questions and the fundamental intellectual aspirations of human beings as social and cultural beings, but also as autonomous knowers and valuers. Second, I respond to two objections that can be directed against engaged philosophy: (i) one that points to a lack of consensus among philosophical responses (the problem of disagreement), and (ii) one that highlights the irrelevance of philosophical debates to our social practice.
Stav Andréa Bazina o filmskom realizmu ili je ocrnjen kao “naivan” ili je deformiran kako bi odgovarao linijama mišljenja u filmskim studijama koje su u suprotnosti s prirodom njegove misli. Međutim, ...kao što ovaj članak pokazuje, postoje snažni utjecaji onoga što bismo mogli nazvati “arhaičnom mišlju” u Bazinovoj koncepciji realizma. Međutim, postoji još jedan utjecaj na njegovu misao: supstrat hegelijanizma, koji se često ignorirao u recepciji njegova djela, pridonoseći njegovom pogrešnom predstavljanju. Na kraju zaključujemo ako se odreknemo ovog zaostalog hegelijanizma, ne samo da možemo bolje razumjeti što je zapravo realizam, nego možemo imati i sinkronijski odnos između kinematografije i drugih umjetničkih oblika.
Knjiga, ki ji je posvečena pričujoča recenzija, prinaša prevod dveh krajših Bonaventurovih del, O trojni poti (De triplici via) in Kako se različne umetnosti zvajajo na teologijo (De reductione ...artium ad theologiam). Prevedla ju je filozofinja in klasična filologinja Nena Bobovnik, ki na KU Leuven pripravlja doktorat iz srednjeveške filozofije. Poleg spremne besede z naslovom »Zaris srednjeveške in skicaBonaventurove filozofije« sta še dva uvoda v piščevo misel. Najprej tri kateheze, ki jih je papež Benedikt XVI. – ki se je na Bonaventurovo teologijo zgodovine osredotočil v habilitacijski nalogi – spomladi leta 2010 posvetil svojemu »prijatelju«, kot se sam izrazi; nato pa še esej »Teološko-filozofska hermenevtika pri sv. Bonaventuru in njen pomen za današnji čas«, ki ga je pripravil Branko Klun s Teološke fakultete UL.
Publikācija veltīta vainas teorijas ģenēzes un evolūcijas problemātikai kontekstā ar krimināltiesību attīstību Eiropā.1 Ņemot vērā to, ka krimināltiesību jomā ir ierasts runāt par padomju tiesību ...ietekmi, piemēram, attaisnojot tiesību aktos esošās neprecizitātes, kā arī biežo krimināllikuma grozīšanu, autore uzskata par nepieciešamu šā raksta ietvaros nošķirt, vai pastāv padomju tiesību ietekme un cik liela tā ir. Rakstā tiek izvirzīta šāda tēze: kopumā, kā arī tieši attiecībā uz vainas teorijas izpratni Latvijas krimināltiesībās pastāv padomju tiesību ietekme, taču pati Krimināllikumā iestrādātā vainas teorija ir veidojusies apgaismības ideju ietekmē Eiropā un Latviju sasniegusi caur Krievijas impērijas krimināltiesību zinātnieku atziņām un 1903. gada Sodu likumiem. Līdz ar to padomju krimināltiesības lielā mērā skar tieši tiesību interpretācijas un piemērošanas problemātiku.
Apstrakt: Filozofija duha (filozofija uma; eng. philosophy of mind) savremena je filozofska disciplina koja se bavi pitanjima o duhu i mentalnim fenomenima, o osećanjima, pamćenju, jeziku, ...subjektivnom iskustvu. Jedno o najvažnijih, ali i najaktuelnijih pitanja u filozofiji duha jeste pitanje o odnosu između duha i materije, konkretnije izraženo kao problem odnosa uma i tela, tj. svesti i mozga. U samom centru te diskusije stoji problem svesti i svesnog iskustva čoveka. Sam problem nastaje u okviru sukoba dve različite pozicije unutar filozofije duha. To su pozicija redukcionizma i pozicija antiredukcionizma. Zadatak koji smo postavili u ovom radu jeste da pretresemo temeljne koncepcije i argumente koje pronalazimo u oba pravca, da istražimo kako iz njih nastaje savremeni problem svesti, dakle, njegove istorijsko-filozofske, ali i konceptualno-metodološke aspekte, ukazujući pritom na inter-intra-disciplinarni razvoj filozofije duha kao jedne od najzanimljivih, ali i najaktuelnijih oblasti savremenog filozofskog istraživanja.
O pojmu hrvatske filozofije Ježić, Ljudevit Fran
Filozofska istraživanja,
04/2016, Volume:
36, Issue:
1
Paper, Journal Article
Peer reviewed
Open access
U članku se snova pokušava rasvijetliti u kojem bi smislu pojam hrvatske filozofije mogao biti sporan, a u kojem je smislu ipak nesporan. On se ne može čisto filozofijski utemeljiti jer je filozofiji ...nebitno koje je narodnosti ili jezika onaj koji filozofira, a bitno jedino da i kako filozofira. Stoga su pojmovi kao francuska ili njemačka filozofija u jednakoj mjeri sporni kao i hrvatska filozofija. Razinskim razlikovanjem znanstvenoga bavljenja filozofijskom baštinom – usporedivoga s radom antičkih biografa, doksografa, izlagatelja filozofskih nazora (αἱρέσεις) i pisaca povijesti »sljedova, loza« filozofa učitelja i učenika (διαδοχαί) – s jedne strane, i filozofiranja samoga s druge, našim pojmovima »nacionalnih filozofija« mo- žemo pridati smisleno znanstveno mjesto unutar kulturnopovijesnih studija, kakvi su povijest nacionalnih književnosti ili umjetnosti. A tada, iz vidokruga složene višejezične hrvatske kulture postaje jasnim zašto filozofijska djela naših latinista, kao i novijih filozofskih pisaca na hrvatskome, pripadaju pojmu hrvatske filozofije ili »philosophiae Illyricae«.
Rad razmatra Rousseauovo romantičarsko okretanje prirodi u epohi razuma. Kada su gotovo svi relevantni francuski prosvjetitelji (Voltaire, Diderot, d'Alembert, Montesquieu i dr.) smisao izgradnje ...modernoga čovjeka vidjeli u odgoju putem racionalizma, Rousseau je upozoravao da je priroda prvi učitelj od kojeg dijete, a onda i građanin, treba učiti. Znanosti i umjetnosti zbog svoje kompetitivne naravi iskvarile su prirodnoga dovjeka, kojemu je priroda dala ljubav prema sebi i milosrđe prema drugome, vrijednosti koje ekonomski kompetitivni racionalizam stavlja u drugi plan. Cilj je izlaganja afirmirati Rousseauov koncept »Druge prirode« koji afirmira harmoniju društva temeljenu na prirodnom poretku. Rousseauva »prirodna pedagogija« zastupljena je kroz čitavu njegovu filozofiju, od filozofije umjetnosti (Discours sur les sciences et les arts; Julie ou la Nouvelle Héloïse; Lettre sur les spectacles) i filozofije odgoja (Émile ou de l’éducation; Les Rêveries du promeneur solitaire) preko filozofije politike (Du contrat social) i filozofije ekonomije (Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes; Économie politique) do metafizike (Profession de foi du vicaire savoyard). U svim navedenim djelima zrcali se Rousseauov pokušaj da preko prirodnih načela odgoji modernoga čovjeka i njegovo društvo. U biti njegove filozofije jasno se može uočiti pogrešan stav mnogih interpreta kako je Rousseau stvorio pretpostavke Francuskoj revoluciji. Naprotiv, Rousseau je filozof prirode, kako stoji i na njegovu nadgrobnom epitafu u Panthéonu. On je odgajao pojedinca koji neće biti »čovjek revolucije« jer u sebi sadrži dovoljno ljubavi prema sebi i drugome da bi zadavao udarce pojedincu i društvu. Iz Rousseauove se filozofije, stoga, ne može izvesti pledoaje za revoluciju.
The paper deals with Rousseau’s romantic orientation to nature in the epoch of reason. When almost all relevant French enlightenment philosophers (Voltaire, Diderot, d’Alembert, Montesquieu, etc.) have seen the importance of building a modern man through rationalism, Rousseau warns that nature is the first teacher from whom a child, and therefore a citizen, should be taught. Because of their competitive nature, science and art have invaded a natural man whose nature gave him oneself-love and mercy toward the other; the values that economically competitive rationalism puts in a second plan. The aim of the presentation is to affirm Rousseau’s “Other Nature” concept which affirms the harmony of the natural-based society. Rousseau’s “natural pedagogy” is represented through his entire philosophy, from the philosophy of art (Discours sur les sciences et les arts, Julie ou Nouvelle Héloïse, Lettre sur les spectacles) and the philosophy of education (Émile ou de l’éducation, Les Rêveries du promeneur solitaire) through the political philosophy (Du contrat social) and the philosophy of economics (Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes; Économie politique) to metaphysics (Profession de foi du vicaire savoyard). In all these works, Rousseau’s attempts to overcome the modern man and his society through natural principles are mirrored. From the essence of his philosophy, it is clearly possible to perceive the wrong attitude of many interpreters that Rousseau created the assumptions for the French Revolution. On the contrary, he is a philosopher of nature, as it is written on his tombstone epitaph in the Panthéon. He has raised an individual who will not be a “man of revolution” because he has enough love for himself and others to strike other individuals and society. From Rousseau’s philosophy, therefore, the call for revolution cannot be postulated.
PDF
