Kognitivni, metakognitivni in motivacijski dejavniki samoregulacijskega učenja : magistrsko delo
Šemen, Branka
V raziskavi smo primerjali samoregulacijsko učenje, ki se izraža v uporabi kognitivnih in metakognitivnih strategij, stopnji anksioznosti, zaznavanju lastne učne učinkovitosti, motivaciji za učenje, ...iskanju dodatne učne pomoči in regulaciji razpoložljivega časa za učenje, med različno učno uspešnimi mladostniki, med mladostniki različnega spola, starosti, izobraževalnega programa in socialnoekonomskega statusa. Teoretično podlago raziskovanja predstavlja Pintrichov (2000) model samoregulacijskega učenja, ki opredeljuje samoregulacijsko učenje tako s kognitivnega in motivacijskega vidika, kot tudi z vidika povezovanja kognitivnih procesov s čustvenimi. Mladostniki so izpolnjevali vprašalnik "motivacijskih strategij za učenje" (the Motivated Strategies for Learning Questionnaire - MSLQ), ki meri motivacijo za učenje in uporabo kognitivnih in metakognitivnih strategij pri učenju. Rezultati so pokazali, da so dekleta, v nekaterih vidikih samoregulacije, bolj učno samoregulativna od fantov. V primerjavi s fanti, kognitivne in delno tudi metakognitivne strategije uspešneje uporabljajo, pokazala se je šibka tendenca, da si večkrat poiščejo učno pomoč, medtem ko se je pri fantih pokazala šibka tendenca, da imajo močnejši občutek samoučinkovitosti. Prav tako ugotavljamo pogostejšo uporabo samoregulacijskih strategij pri starejših mladostnikih in mladostnicah in pri tistih, ki dosegajo boljši učni uspeh ter obiskujejo zahtevnejše izobraževalne programe. Nadalje se je izkazalo, da so učno uspešnejši dijaki, v primerjavi z učno manj uspešnimi, bolj učno samoregulativni; samoregulacijske strategije pogosteje uporabljajo, imajo močnejši občutek samoučinkovitosti, so bolj notranje motivirani, imajo nižji nivo anksioznosti, dodatno učno pomoč si večkrat poiščejo in tudi čas za učenje si znajo bolj racionalno razporediti. Vpliv izobrazbe matere se je pokazal kot statistično značilen pri kvaliteti uporabe kognitivnih strategij, zaznavanju lastne učinkovitosti in notranji motivaciji.
Type of material - master's thesis
; adult, serious
Publication and manufacture - Maribor : [B. Šemen], 2006
It was not necessary to add the material to the shelf.
Bibliographic material was successfully added on shelf.
Adding bibliographical material on shelf was not successful.
Material is already on the shelf.
Permalink
URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year
Impact factor
Edition
Category
Classification
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Select the library membership card:
DRS,
in which the journal is indexed
Database name
Field
Year
Links to authors' personal bibliographies
Links to information on researchers in the SICRIS system
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
