Psihološki in psihološko-antropološki vidiki raziskovanja vrednot in nekaterih osebnostnih lastnosti : primerjalna študija Japonske in Slovenije : doktorska disertacija
Musil, Bojan
V teoretskem delu doktorske disertacije se avtor ukvarja z opredelitvami in razmejitvami konceptov, ujetih v medprostor različnih in hkrati sorodnih znanstvenih disciplin, psihologije, antropologije ...in sociologije. V umestitvi osebnosti, sebstva, družbe in kulture glede na razmejitev individualno in kolektivno in njuno preseganje poskuša oblikovati interdisciplinarni pristop k raziskovanju, ki zaobjema medkulturno primerjavo, razvojno in historično analizo. V navezavi na psihologijo poskuša uveljaviti sociokulturni pristop v psihološkem raziskovanju. V empiričnem delu se avtor omeji na kulturno in medkulturno analizo posameznih pojavnosti, ki presegajo dihotomno razmejevanje na individualno in kolektivno. Prvenstveno so v slednjem zanimive vrednote in vrednotne usmeritve, ki predstavljajo eno najosnovnejših primerjalnih enot v (psihološkem) medkulturnem raziskovanju, instanco ugotavljanja podobnosti in različnosti med kulturami in posamezniki. Na vrednotne usmeritve se globinsko navezuje koncept sebstva (angleško self), ki ga v tradicionalni perspektivi umeščamo na pol individualnega. V empiričnem delu se sebstvo pojavlja skozi zaznavo oziroma samooceno individualnih psihosocialnih potreb. Kot zadnja spremenljivka empiričnega dela nastopajo učni stili, ki se v kontekstu kvalitativnih vidikov kognitivne organizacije in funkcioniranja posameznika specifičneje navezujejo na stilistične značilnosti, osredotočene na aktivnost učenja. Predstavljeni koncepti so v empiričnem delu kulturno specifično in medkulturno komparativno obravnavani glede na primerljive skupine srednješolske in študentske populacije iz dveh sociokulturnih kontekstov, japonskega in slovenskega. V komparativni anaizi so uporabljene različne univariatne, bivariatne kot tudi multivariatne statistične metode, ki jih dopolnjuje kvalitativna analiza obravnavanih sociokulturnih kontekstov. Rezultati empiričnega dela kažejo, da lahko na podlagi preferenc vrednot primerjalnih skupin iz obravnavanih sociokulturnih kontekstov ekstrahiramo podobno (univerzalno) vrednotno strukturo, primerljivo z rezultati drugih vrednotnih študij. Na najvišji ravni lahko govorimo o podobni hierarhiji vrednot, različnosti med kulturnimi skupinami pa se pojavljajo na nižji stopnji, stopnji posameznih vrednot. V kulturno komparativni analizi so se izkazale kot pomembne različnosti med japonskimi in slovenskimi udeleženci v vseh konceptih, ki se navezujejo na (samo)ocenjevanje, s čimer lahko nadalje razmišljamo o drugačni strukturiranosti 'japonskega' sebstva glede na 'slovensko' predvsem v njegovi samozaznavni, samoanalitični in samoreprezentacijski komponenti, ki se navezuje na rezultate oziroma izide socialnega vedenja. Različnosti v kognitivno-stilističnih oziroma učnih usmeritvah so predvsem na stopnji starostno-izobrazbenih skupin, ki v splošnem ustrezajo teoretskim predpostavkam in ugotovitvam drugih raziskav.
Type of material - dissertation
; adult, serious
Publication and manufacture - Ljubljana : [B. Musil], 2005
It was not necessary to add the material to the shelf.
Bibliographic material was successfully added on shelf.
Adding bibliographical material on shelf was not successful.
Material is already on the shelf.
Permalink
URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year
Impact factor
Edition
Category
Classification
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
JCR
SNIP
Select the library membership card:
DRS,
in which the journal is indexed
Database name
Field
Year
Links to authors' personal bibliographies
Links to information on researchers in the SICRIS system
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
