-
Oblikovanje širšega in ožjega okolja šole, ki spodbuja gibanje [Elektronski vir] = Creating a wider and closer school environment that promotes physical activity : magistrsko deloHatič, SabinaOtroci za zdrav in kakovosten razvoj potrebujejo gibanje. Na dan se morajo za boljše psihično počutje, samopodobo, fizično zdravje, nižji delež telesne maščobe, izboljšane kognitivne spretnosti, ... višje akademske dosežke, boljše socialne spretnosti ukvarjati s 60-minutno zmerno do intenzivno gibalno dejavnostjo. Večina šol spodbuja sedentarni način življenja, kar lahko vodi v prekomerno telesno težo, bolezni srca in ožilja, sladkorno bolezen, mišično-skeletna obolenja, visok krvni tlak in razvoj duševnih motenj. Glede na to, da učenci tretjino ali pa polovico svojega budnega časa preživijo v šoli in na poti v njo/iz nje, je smiselno, da se gibanje uvede v šolski sistem. To lahko storimo tako, da vključimo aktivni transport, aktivne odmore, minute za zdravje, faze sprostitve, aktivno domačo nalogo, aktivno dinamično sedenje itn. Po svetu že obstajajo aktivne šole, katerih cilj je gibanje vključiti v pouk in druge obšolske dejavnosti ter proizvesti pozitivne, zdrave življenjske navade. Za uspešno izvedbo poučevanja, ki vključuje gibalne dejavnosti, morajo med seboj sodelovati šolski delavci, ravnatelji, ministrstvo za vzgojo in izobraževanje, občine in starši oz. skrbniki. Zanimalo nas je, v kakšni meri učitelji pri nas uporabljajo način poučevanja, ki vključuje gibanje, zato smo se v empiričnem delu osredinili na raziskovanje razlik med šolami, ki gibanja ne spodbujajo, in med šolami, ki gibanje spodbujajo, in sicer: v količini in intenzivnosti gibalne (ne)dejavnosti med poukom in odmori, številu opravljenih korakov, razlik v gibalni dejavnosti med odmorom in poukom, razlik v gibalni dejavnosti učiteljev ter razlik v pozornosti in počutju učencev. Uporabili smo kombinacijo kvalitativne metode (opazovanje) in kvantitativne metode (anketa in merilniki pospeškov). V raziskavi je sodelovalo 180 učencev, ki obiskujejo 3., 4. in 5. razred ter devet učiteljev, ki jih poučujejo. Rezultati so pokazali, da so učenci v eksperimentalni skupini gibalno dejavni 10,8 % pouka oz. neaktivni 89,2 %, v kontrolni pa so gibalno dejavni 1,3 % pouka oz. neaktivni 98,7 %, da učenci v eksperimentalni skupini naredijo 2.494 korakov, v kontrolni pa 251,7, da so učenci obeh skupin intenzivneje gibalno dejavni med odmorom, a da so učenci kontrolne skupine med odmori dlje časa zmerno intenzivno dejavni, da učenci eksperimentalne dlje časa zbrano sledijo pouku in da so boljše volje ter da med učitelji obeh skupin v gibalni dejavnosti ni statistično pomembnih razlik.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [S. Hatič], 2023Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 158928131
Author
Hatič, Sabina
Other authors
Štemberger, Vesna |
Petrušič, Tanja
Topics
Osnovnošolsko izobraževanje |
Gibanje |
Univerzitetna in visokošolska dela |
učenci |
aktivna šola |
ožje in širše šolsko okolje |
gibalna dejavnost |
počutje |
pupils |
active school |
narrow and wide school environment |
physical activity |
well-being
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Hatič, Sabina | ![]() |
Štemberger, Vesna | 13904 |
Petrušič, Tanja | 39772 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.