DIKUL - logo
(UL)
  • Davčna morala in davčna pismenost mladih : diplomsko delo
    Žibert, Nina, 2001-
    Diplomsko delo proučuje davčno moralo in davčno pismenost mladih. V prvem delu naloge je bil raziskan odnos študentov do utaje davkov in izogibanja plačilu davkov, ter njihova občutja pri tem. Drugi ... del raziskave pa temelji na znanju o davčnem področju, na podlagi katerega je bila ugotovljena davčna pismenost mladih. Ugotovitve naloge so podane na podlagi izvedene primerjave med skupinama študentov, ki so poslušali davčni predmet in tistimi, ki le-tega niso poslušali. V zaključnem delu naloge je podan tudi predlog vsebin iz vsebinskega področja davkov, za izboljšanje davčne morale in pismenosti. Namen diplomskega dela je ugotoviti, kakšna je davčna morala ter kakšna davčna pismenost mladih. Za raziskavo je uporabljena kvantitativna metoda raziskovanja, in sicer metoda anketiranja, saj je bil cilj analiziranje podatkov. Anketo je rešilo 73 študentov različnih stopenj študija (dodiplomski, podiplomski/magistrski in doktorski študij), vprašanja pa so obsegala vsebino tem davčne morale in pismenosti. Z raziskavo je bilo ugotovljeno, da davčna morala in pismenost vseh anketiranih študentov, nista na visokem nivoju. Ugotovljeno je bilo, da večina vseh anketiranih ne vidi utaje davkov kot sporne, kar velja tudi za nakupovanje brez računa. Finančnega urada Republike Slovenije in možnosti kazni se večina boji. Zaključni del naloge vključuje predloge za izboljšanje davčne morale in pismenosti, pri čemer se osredotoča na dodajanje davčnih vsebin na fakultetah. Delo utegne zanimati širšo javnost, vključno s srednjimi šolami, fakultetami, FURS-om ter Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport. Predstavljen je tudi pregled literature iz področja davkov in opredelitev ključnih pojmov, dejavnikov vpliva ter predlogov za izboljšanje davčne morale in pismenosti.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [N. Žibert], 2024
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 186436867

Electronic version of document accessible or this is an electronic resource
loading ...
loading ...
loading ...