DIKUL - logo
(UL)
  • Naravoslovno znanje o naravnih okoljih gozd, potok, travnik v predšolskem obdobju [Elektronski vir] = Natural science knowledge about the natural environment, e.g. forest, stream, meadow at preschool age : diplomsko delo
    Čergić, Sandra
    Predšolski otroci naravo doživljajo na drugačen način kot odrasli, zato jim odrasli včasih ne zagotovijo dovolj priložnosti, da bi v celoti izkoristili vse, kar jim narava ponuja. Otroci želijo v ... naravi raziskovati, preizkušati stvari, tipati, vonjati, okušati, in ne le opazovati. V diplomskem delu sem želela otrokom približati naravna okolja: gozd, potok in travnik. ter jih spodbuditi k igri in raziskovanju v njih. S skupino 16 – ih otrok, starih 4–6 let, sem v času štirih tednov izvedla projekt na temo pridobivanja naravoslovnega znanja o gozdu, potoku in travniku v predšolskem obdobju. Najprej sem z vsakim od otrok izvedla individualni intervju, ki je vseboval šest vprašanj. Vprašanja so se nanašala na naravoslovno znanje o ekosistemih gozd, potok in travnik. S tem sem ugotovila, koliko predhodnega naravoslovnega znanja o ekosistemu gozda, potoka in travnika otroci že imajo. Nato smo izvedli 7 različnih dejavnosti, v katerih so otroci v naravnem okolju ob neposrednih izkušnjah pridobivali naravoslovno znanje.. Po zaključku dejavnosti sem individualne intervjuje z istimi vprašanji izvedla ponovno. Rezultati so pokazali razliko v naravoslovnem znanju otrok pred in po dejavnostih, naravoslovno znanje otrok o naravnih okoljih se je izboljšalo. Zaključujem, da so dejavnosti, ki sem jih izvedla z otroki v naravi, primeren način za pridobivanje naravoslovnega znanja v predšolskem obdobju in ugotavljam, da bi bilo dobro tovrstne dejavnosti pogosteje vključevati v prakso vrtcev.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [S. Čergić], 2024
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 191723779

    Link(s):

    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry