DIKUL - logo
(UL)
  • Stiske otrok v osnovni šoli in njihovi načini razbremenitve [Elektronski vir] : diplomsko delo
    Jakopič, Nives, 1997-
    Lansko in letošnjo prakso sem opravljala na osnovni šoli. Spremljala sem življenje osnovnošolcev in se spominjala svojega. Ugotovila sem, da so učenci že na razredni stopnji, tako kot sem bila tudi ... sama, izpostavljeni mnogim obremenitvam in pod velikim stresom. Osnovnošolci se vsakodnevno spopadajo s številnimi zahtevami, izzivi, pritiski staršev in učiteljev. Pogosto pozabimo, kako pomembno je , da se znajo ustaviti in sproti ter konstruktivno sprostiti napetost in razrešiti svojo stisko. V teoretičnem delu diplomske naloge sem se osredotočila na zahteve in obremenitve učencev v osnovni šoli. Spraševala sem se, kaj jih spravlja v stisko in stres ter kako si pomagajo pri obvladovanju. Otroci polovico dneva presedijo v šolskih klopeh, kjer zadnje ure, že povsem zdolgočaseni, čakajo na zvonec in konec pouka. Mislim, da šola, kot vzgojno - izobraževalna institucija, otroku pusti premalo časa biti le otrok, z možnostjo učenja preko gibanja in igre. Marsikdaj so preveč v ospredju pomnjenje konceptov, učenje na pamet in tekmovanje za odličnimi ocenami. Vse to so viri stresa in povzročitelji stisk pri otrocih. Problematično je tudi javno označevanje dosežkov in vedenja učencev s srčki in črnimi pikami v razredu. Tudi takšno vrednotenje otroka je lahko povod za stisko. Izobrazba, ki jo otroci dobijo tekom izobraževanja je zelo pomembna, vendar menim, da bi morale imeti vrednote, kot so ljubezen, empatija in solidarnost večjo veljavo v kurikulumu. Menim, da je ključno, da otroci znajo prepoznati stres ter se hkrati naučiti da gre za pojav, ki ga lahko obvladujemo in se z njim konstruktivno soočamo. Zato je del diplomske naloge namenjen predstavitvi tehnik sproščanja, kot načina premagovanja stresa in stiske. Z različnimi raziskavami sem tako prikazala, da imajo tehnike pozitiven vpliv na vedenje, koncentracijo in počutje otrok v osnovni šoli. V raziskovalnem delu diplomskega dela, sem želela raziskati v kolikšni meri se učenci po pomoč pri obvladovanju stiske obrnejo k svetovalni delavki. Ugotovila sem, da so družinski člani in prijatelji tisti, na katere se otrok najprej obrne. Raziskovala sem tudi koliko so seznanjeni s tehnikami spopadanja s stisko, katere tehnike uporabljajo in ali si jih sploh želijo vključiti v šolski prostor. Ugotovila sem, da se veliki večini učencev zdi smiselno vključiti tehnike v proces šolanja, saj z njimi niso toliko seznanjeni hkrati pa si želijo spoznati učinke, ki jih prinašajo.
    Type of material - undergraduate thesis ; adult, serious
    Publication and manufacture - Ljubljana : [N. Jakopič], 2020
    Language - slovenian
    COBISS.SI-ID - 34726403

    Link(s):

    http://www.nbn.si/URN:NBN:SI:FSD:DOC-BDI633
    Repository of the University of Ljubljana – RUL

Shelf entry