Uvođenje novoga nastavnog predmeta u srednjoškolsko obrazovanje dugotrajan je proces koji nerijetko završava neuspjehom. Svaki uspjeli pokušaj stoga je događaj vrijedan pažnje i osvrta. U ovome radu izdvojeno je razdoblje 50-ih godina 20. stoljeća kada su zalaganjem povjesničara umjetnosti, prije svega Grge Gamulina i Milana Preloga, postavljeni potrebni preduvjeti za uvođenje povijesti likovne umjetnosti kao zasebnoga predmeta u hrvatske gimnazije. The introduction of a new subject in secondary education is a long-term process that often ends in failure. Every successful attempt is therefore an event worthy of attention and review. This paper singles out the period of the 1950s, when the efforts of art historians, primarily Grgo Gamulin and Milan Prelog, set the necessary preconditions for the introduction of art history as a separate subject in Croatian high schools.