Simulacijske igre sastavni su dio mnogih financijskih kolegija, omogućavaju učenje kroz iskustvo, povećavaju interes studenata za nastavno gradivo, potiču natjecateljski duh, a uključuju i nagrađivanje. Rad prikazuje rezultate istraživanja o mišljenjima i stavovima studenata o igri simulacije trgovanja na „Virtualnoj burzi“. U istraživanju je sudjelovalo 55 od 126 (43,65 %) studenata. Rezultati pokazuju da većina studenata smatra da je sudjelovanje u igri vrlo korisno (34,55 %) ili korisno (56,36 %), da je sudjelovanje u projektu potaknulo 80 % njih na razmišljanje o trgovanju dionicama u stvarnom svijetu, ali i da ima prostora za unapređenje, posebno u dijelu koji se odnosi na motivaciju za učenje i angažiranost na projektu.