DIKUL - logo
VSE knjižnice (vzajemna bibliografsko-kataložna baza podatkov COBIB.SI)
  • Pomoč psihologa vzgojiteljem in učiteljem pri delu z nadarjenimi : nekaj izhodišč in priporočil
    Bucik, Valentin
    Ob vprašanju, kako vse lahko psiholog, strokovni delavec, pomaga učiteljem pri delu z nadarjenimi učenci, podajamo nekatere poudarke: šolski sistem bi moral nuditi celovito ter kakovostno vzgojo in ... izobraževanje vsem otrokom, znotraj tega pa še posebej nadarjenim; sposobnosti in z njimi povezane nadarjenosti, kakor tudi ustvarjalnost so raznovrstne in sploh ne omejene na "akademske" zmožnosti; pri ukvarjanju z ustvarjalnostjo bi morali bolj kot o "velikem K" razmišljati o tem, da je ustvarjalnost povsem vsakdanja stvar in lastna vsakomur; premalo se poudarja pomen kulturne vzgoje v šoli, saj sta kultura in odnos do umetno - sti imanentna človekovemu filogenetskemu in ontogenetskemu razvoju; učitelj zmore kakovostno zaznavati in ocenjevati nadarjene učence le, če je motiviran in otroku izrazito naklonjen, a tudi vrhunsko izobražen glede narave nadarjenosti in kriterijev njene evalvacije; hkrati so mu pri tem lahko v ključno pomoč zuna - nji strokovnjaki za posamezna področja nadarjenosti, ne le akademske, ampak tudi umetniške ali športne; učitelji bi morali biti zlasti pazljivi na dejavnike, ki jih imenujemo "ubijalci kreativnosti"; prekomerno poudarjanje šolskega uspeha in ocen pri določanju stopnje nadarjenosti in ustvarjalnosti ob hkratnem zanemarja - nju ostalih dejavnikov je v slovenskem šolskem sistemu doslej napravilo že dovolj škode in bi bilo treba s tem kriterijem v bodoče ravnati mnogo bolj previdno in varčno.
    Vrsta gradiva - prispevek na konferenci ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2013
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 52933474