DIKUL - logo
Andragoški center RS, Ljubljana (ACLJ)
Knjižnico lahko obiščete vsak delovnik, vendar se morate za obisk predhodno dogovoriti po telefonu, e-pošti ali Facebooku. Vpis in izposoja sta brezplačna. Pri vpisu je treba pokazati osebno izkaznico, potni list ali novo vozniško dovoljenje.
  • Razumevanje učenja odraslih iz ranljivih skupin v okviru kognitivnih teorij učenja
    Kuran, Manuel
    Podobno kot v drugih znanstvenih disciplinah tudi v raziskovanju in pojasnjevanju učenja odraslih nastaja premik od spekulativnih domnev k empirično potrjenim sklepom. Avtor v prispevku na enem mestu ... predstavlja in opisuje reprezentativne mednarodne raziskave s področja sodobnega nevrološkega, psihološkega in osebnostnega raziskovanja, ki jih imenujemo kognitivne študije učenja odraslih. Predstavitvi teoretičnega izhodišča (interdisciplinarno raziskovanje) in koncepta življenjskih ciklov sledijo trije vsebinski sklopi, v katerih so predstavljene tri temeljne razsežnosti učenja odraslih: biološke, psihološke in družbene razsežnosti. V poglavju o bioloških razsežnostih učenja je fokus usmerjen na inteligenčni kvocient, dedljivost in dejavnost nove možganske skorje med učenjem. V poglavju o psihologiji učenja so izpostavljeni različni učni slogi odraslih, v zadnjem delu o socialni razsežnosti učenja pa so predstavljene raziskave, ki se ukvarjajo s t. i. socialno dednostjo. Vsako od navedenih poglavij se konča s sklepom o aplikativnih vidikih empiričnih raziskav za učitelje in mentorje v izobraževanju odraslih iz ranljivih skupin. Prispevek sklene razmislek o dosegu empiričnega raziskovanja, distinkciji med raziskovanjem učenja in raziskovanju izobraževanja ter prihodnji viziji interdisciplinarnega raziskovanja učenja odraslih.
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2011
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 1490022