DIKUL - logo
Andragoški center RS, Ljubljana (ACLJ)
Knjižnico lahko obiščete vsak delovnik, vendar se morate za obisk predhodno dogovoriti po telefonu, e-pošti ali Facebooku. Vpis in izposoja sta brezplačna. Pri vpisu je treba pokazati osebno izkaznico, potni list ali novo vozniško dovoljenje.
  • Projektno učenje v programih za ranljive odrasle
    Žalec, Natalija
    Raziskovalci ugotavljajo, da se odrasli učijo bolje, če jim učitelji in mentorji omogočijo samonadzor, soodločanje pri izbiri vsebin, metod in evalvaciji kurikula. Za skupino udeležencev v programih ... za odrasle pogosto pravimo, da je ,delujoča skupnostĆ. Delujoča skupnost izpolnjuje tri temeljne kriterije: skupni interes, željo po medsebojnem sodelovanju in skupno prakso za dosego skupnih ciljev. Učni projekti so prisotni v različnih programih za izobraževanje ranljivih odraslih. Čeprav so si podobni v temeljnih načelih, se razlikujejo v stopnji strukturiranosti. Pomembne so razlike med tradicionalnim in projektnim učenjem. Pri tradicionalnem pouku je znanje opredeljeno kot urejen sistem spoznanj, v projektnem učenju pa je znanje usmerjeno pretežno v akcijo ter razreševanje kompleksnih družbenih problemov. Prvotni namen programov za ranljive skupine je bil sicer drugačen, a se je izkazalo, da je v mreži izvajalcev vzniknilo novo andragoško znanje, ki presega ranljive skupine - to znanje je uporabno za poučevanje vseh odraslih.
    Vir: Temeljne zmožnosti odraslih : priročnik za učitelje (Str. 236-247)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del
    Leto - 2012
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 1504614

    Povezava(-e):

    http://arhiv.acs.si/publikacije/Temeljne_zmoznosti_odraslih.pdf

Vnos na polico