DIKUL - logo
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana - vsi oddelki (FFLJ)
OHK FF oddelčne knjižnice bodo imele v času poletnih mesecev nekoliko prilagojene urnike. Poletne urnike si lahko ogledate:
Poletni urniki
  • Motnje hranjenja - izobraževanje in stigmatizacija [Elektronski vir] : diplomsko delo
    Štupar, Nataša, 1979-
    V besedilu se bomo ukvarjali z motnjami hranjenja. Zanimal nas bo odnos staršev oziroma svojcev osebe z motnjami hranjenja do te motnje. Menimo, da svojci motnje najprej ne prepoznajo kot take in jo ... pogosto razumejo kot kaprico. Potem pa, ko motnjo prepoznajo, se te sramujejo, ob njej čutijo nelagodje in imajo do nje predsodke. Motnjo zato skušajo prikriti pred okoljem, ki bi njih in osebo z motnjo hranjenja lahko stigmatiziralo. Motnja je lahko razumljena kot nemoralnost, ki kontaminira ne le posameznikovo telo, temveč tudi okolico, v našem primeru starše oziroma svojce osebe z motnjo hranjenja. Odvisnost od hrane v obliki katere koli motnje hranjenja tako v okolju ne deluje zgolj kot vprašanje medicinske sprejemljivosti, temveč tudi kot moralno vprašanje, ki reproducira dvojno etiketiranje prizadetih (Zaviršek 1994, str. 183). Predpostavljamo, da izobraževanje za svojce, ki poteka v okviru procesa zdravljenja, pomaga staršem in svojcem oseb z motnjami hranjenja omiliti sram, nelagodje in predsodke, ki jih občutijo ob motnji bližnje osebe. Pomaga jim tudi prepoznati stereotipe povezane s to motnjo in preseči stigmo, ki so ji lahko izpostavljene osebe z motnjo hranjenja ter njihovi starši oziroma svojci. Zato je tako izobraževanje pomembno v preventivnem smislu. To predpostavko bomo skušali dokazati s pomočjo teoretičnega in empiričnega dela naloge. V teoretičnem delu naloge bomo najprej predstavili tri tipe motenj hranjenja: anoreksijo, bulimijo in kompulzivno prenajedanje. Pokazali bomo, kako se različni tipi motenj hranjenja med seboj povezujejo in obravnavali simptome, na podlagi katerih lahko prepoznamo tovrstne motnje. V tem delu naloge bomo predstavili tudi različne teoretske razlage možnih vzrokov za nastanek motenj hranjenja (npr. genska zasnova posameznikov, družbeni razlogi oziroma sociokulturni dejavniki %) ter pokazali, da so motnje hranjenja pojav, ki so ga poznali že v preteklosti. Opredelili bomo pomen pojmov stigma, stereotip in predsodek, saj se bomo v nalogi ukvarjali prav z njihovo pojavnostjo pri starših oziroma svojcih oseb z motnjo hranjenja. Po opredelitvi temeljnih pojmov, ki zadevajo obravnavano problematiko, se bomo osredotočili na obravnavo preventive na področju motenj hranjenja. Izhajamo iz trditve, da je uspešnost zdravljenja motenj hranjenja odvisna od čimprejšnjega odkritja in priznanja bolezni s strani bolnika oziroma bolnice, zato je bistveno, da prizadete osebe čim prej prepoznajo problem ter poiščejo pomoč in oporo. Nas bo zanimalo predvsem, kje lahko pomoč in oporo poiščejo starši oziroma svojci osebe z motnjo hranjenja, saj menimo, da je tudi za njih pomembno, da čim prej prepoznajo problem in možnosti soočanja z njim. V empiričnem delu naloge bomo s pomočjo intervjujev preverjali tezo, da udeležba staršev oziroma oseb z motnjo hranjenja v preventivnih dejavnostih, ki jih informirajo in izobražujejo o teh motnjah, preprečuje pojav oziroma vztrajanje negativnih občutij in stanj (sram, strah, stereotipi, predsodki, občutenje in dodeljevanje stigme), s katerimi se srečujejo, ko se motnja pojavi v njihovem družinskem krogu.
    Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Kranj : [N. Štupar], 2008
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 67613794

Signatura – lokacija, inventarna št. ... Status izvoda Rezervacija
OHK - Pedagogika in andragogika
 DIP ŠTUPAR N. Motnje OHK - Pedagogika in andragogika
 DIP ŠTUPAR N. Motnje 		ni za izposojo
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico