DIKUL - logo
FF, Osrednja humanistična knjižnica, Ljubljana - vsi oddelki (FFLJ)
OHK FF oddelčne knjižnice bodo imele v času poletnih mesecev nekoliko prilagojene urnike. Poletne urnike si lahko ogledate:
Poletni urniki
  • Gluhi v visokem šolstvu [Elektronski vir] : ovire in prilagoditve : magistrsko delo
    Uršič Andres, Špela, pedagoginja
    V magistrskem delu predstavljamo ovire in prilagoditve, s katerimi se v visokošolskem izobraževanju srečujejo gluhi študenti. Posebno pozornost smo namenili tudi njihovim visokošolskim učiteljem, ki ... s svojimi stališči in pripravljenostjo za zagotavljanje prilagoditev pomembno vplivajo na uspešnost študenta s posebnimi potrebami. Teoretični del naloge smo razdelili na štiri večje sklope. V prvem sklopu smo gluhoto opredelili z različnimi definicijami in s tem opozorili na njeno kompleksnost. Predstavili smo pomen znakovnega jezika in tolmačev slovenskega znakovnega jezika, načine komunikacije z gluho osebo ter posledice gluhote. V drugem sklopu smo pozornost namenili izobraževanju gluhih oseb. Skozi zgodovinski prikaz smo želeli opozoriti na dolgoletno diskriminacijo gluhih v šolskem prostoru. Z zavedanjem, da je situacija danes drugačna, smo se v tretjem sklopu osredotočili na prilagoditve visokošolskega izobraževanja za gluhe študente. Predstavili smo pravno podlago, ki združuje tako mednarodne kot tudi slovenske dokumente, kjer so prilagoditve zakonsko opredeljene. Natančno smo predstavili priporočila z naslovom Prijazen študij za študente invalide (Mauko 2010), ki so namenjena vsem visokošolskim institucijam ter visokošolskim učiteljem, ki imajo med svojimi študenti tudi invalidne osebe. Analizi Priporočil je sledila še analiza izobraževanj, ki so visokošolskim učiteljem na voljo, ter predlogi za njihovo izboljšavo. V nadaljevanju smo predstavili tolmačenje v visokem šolstvu kot bistveno prilagoditev za gluhe študente. V sklepnem delu teoretičnega dela smo trenutno situacijo v slovenskem visokošolskem prostoru primerjali s situacijama v ZDA in Italiji. V empiričnem delu magistrske naloge smo raziskovali, s katerimi ovirami se v svojem študijskem procesu srečujejo gluhi študenti, katere prilagoditve so jim na voljo, za kakšne oblike sporazumevanja se odločajo in zakaj. Iz intervjujev z njihovimi visokošolskimi učitelji smo želeli izvedeti, katere ovire pri delu z gluhimi študenti zaznavajo, katere prilagoditve poznajo in zagotavljajo, kaj vpliva na njihovo ravnanje ob gluhem študentu in ali si ga kdaj želijo spremeniti. Zanimalo nas je, ali se počutijo dovolj usposobljene za delo z njimi ter ali jim je bilo ponujeno izobraževanje, ki bi povečalo njihovo usposobljenost za delo z osebami s posebnimi potrebami. Ob zaključku intervjuja smo vsem udeležencem raziskave ponudili možnost pogleda v prihodnost. Zato smo v zaključku empiričnega dela predstavili njihove želje oz. predloge za izboljšavo trenutne situacije.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [Š. Uršič Andres], 2019
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 69844834

    Povezava(-e):

    https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=119567&lang=slv

Rezervirajte gradivo na želenem mestu prevzema.

Mesto prevzema Status gradiva Rezervacija
OHK-Pedagogika in andragogika
prosto - na dom, čas izposoje: 1 mes.
Aškerčeva paketnik
Paketnik
prosto - na dom, čas izposoje: 1 mes.
Signatura – lokacija, inventarna št. ... Status izvoda
OHK - Pedagogika in andragogika
 MagB URŠIČ ANDRES Š. Gluhi OHK - Pedagogika in andragogika
 MagB URŠIČ ANDRES Š. Gluhi 		prosto - na dom, čas izposoje: 1 mes.
loading ...
loading ...
loading ...

Vnos na polico