DIKUL - logo
Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana (NUK)
Naročanje gradiva za izposojo na dom
Naročanje gradiva za izposojo v čitalnice
Naročanje kopij člankov
Urnik dostave gradiva z oznako DS v signaturi
  • Franc Pediček in njegov prispevek k razvoju pedagogike
    Ramovš, Jože, 1947-
    V prvem delu prispevka je utemeljena aktualnost navidezno tavtološkega pojma antropološka pedagogika in Pedičkovega življenjskega prizadevanja zanjo. Stanje pedagoške teorije in prakse je v zadnjih ... desetletjih 20. stoletja izgubljalo svoje uravnoteženo središče v celostnem pojmovanju človeka. V ospredju so se izmenjavala različna psihološka, sociološka, biološka in politološka spoznanja ter teorije. Nad oblikovanjem celostnega človekovega doživljanja sebe, drugih ljudi in narave ter nad vzgojno vadbo veščin za sožitje in osebnostno rast je prevladovala težnja po zgolj razumski izobrazbi.Pedagogika je ob teh redukcijah izgubljala svojo vzgojno moč in ugled v družbi. V tem smislu tudi športni učitelj izgublja identiteto vzgojitelja človeške osebnosti in dobiva vlogo trenerja določene športne veščine. Rešitev problema je celostno gledanje na človeka v njegovi telesni, duševni, duhovni, sožitni, razvojni in bivanjski razsežnosti ter upoštevanje vseh potreb, zmožnosti in obrambnih mehanizmov v vsaki od teh razsežnosti. Analiza Pedičkovega znanstvenega, publicističnega in praktičnega pedagoškega dela, prav tako pa njegovega osebnega življenja, kaže, da je bila njegova temeljna težnja celostna antropološka pedagogika. To smer je razvijal na znanstveni in praktični ravni nad pol stoletja svojega strokovnega dela vse do smrti. Prav posebej je celostno antropološko usmeritev pokazal na področju športne pedagogike.
    Vir: Franc Pediček in njegovo delo na področju telesne kulture oziroma športa (Letn. 61, št. 1/2, 2013, str. 132-138)
    Vrsta gradiva - prispevek na konferenci
    Leto - 2013
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 4367281

    Povezava(-e):

    Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si

Vnos na polico