DIKUL - logo
Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana (NUK)
Naročanje gradiva za izposojo na dom
Naročanje gradiva za izposojo v čitalnice
Naročanje kopij člankov
Urnik dostave gradiva z oznako DS v signaturi
  • Dejavniki samoregulacije pri učenju tujega jezika : doktorska disertacija
    Hribar, Katja, 1979-
    Namen dela je raziskati povezanost različnih vidikov samoregulacije (oziroma samouravnavanja) učenja, njihov vpliv na učni uspeh ter ugotoviti morebitne razlike med deklicami in dečki. Uvodni del ... naloge vvsebuje teoretilne opredelitve učenja, učenja tujega jezika in samoregulacije učenja ter vključuje izsledke s to temo povezanih študij. V empiričnem delu sta predstavljena kvantitativni in kvalitativni del raziskave. 206 učencev osmega razreda osnovne šole, ki se učijo angleščino kot prvi tuji jezik in nemščino kot izbirni jezik, je za vsak jezik posebej izpolnilo vprašalnik za motivacijoter vprašalnik za kognicijo. Vprašalniki so bili nato obdelani z eksploatorno faktorsko analizo, odnosi med spremenljivkami pa so bili ugotovljeni s pomočjo Pearsonovega koeficienta korelacije, T-testa za neodvisne vzorce in ordinalne regresije. Šest učencev je sodelovalo tudi v kvalitativnem delu raziskave. Reševali so jezikovne naloge, nato pa pojasnili,kako so se dane naloge lotili in kako se običajno učijo tuji jezik. Rezultati kažejo, da sta tudi na področju učenja tujega jezika področji kognicije in motivacije v tesni medsebojni povezanosti in da dosežke pri učenju tujega jezika napovedujejo predvsem motivacijski dejavniki kot so ciljna usmerjenost, prepričanja o vrednosti predmeta in strategije za soočanjes stresnimi situacijami. Deklice v primerjavi z dečki v večji meri uporabljajo kognitivne in metakognitivne strategije ter jih bolj pozitivno vrednotijo. Dečki pa pri učenju nemščine in angleščine doživljajo manj strahu in ter imajo bolj pozitivna prepričanja o lastni učinkovitosti na tem učnem področju. Rezultati kvantitativnega dela raziskave podpirajo ugotovitev, da sta motivacija in kognicija pri učenju tujega jezika tesno povezani in da je potrebno v razmišljanju o procesu učenja tujega jezika vselej upoštevati obe področji.
    Vrsta gradiva - disertacija ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [K. Hribar], 2010
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 45891682

Rezervirajte gradivo na želenem mestu prevzema.

Mesto prevzema Status gradiva Rezervacija
Časopisna čitalnica
prosto - za čitalnico
Velika čitalnica
prosto - za čitalnico
Center za informacijske storitve
prosto - za čitalnico
Signatura – lokacija, inventarna št. ... Status izvoda
GS II 0000711620 glavno skladišče GS II 711620 glavno skladišče prosto - za čitalnico
GS CD 0000701097 glavno skladišče GS CD 701097 glavno skladišče prosto - za čitalnico
loading ...
loading ...
loading ...