DIKUL - logo
Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana (NUK)
Naročanje gradiva za izposojo na dom
Naročanje gradiva za izposojo v čitalnice
Naročanje kopij člankov
Urnik dostave gradiva z oznako DS v signaturi
  • Preverjanje literarne zmožnosti z esejem na literarno temo pri maturitetnem izpitu iz slovenščine : doktorska disertacija = Assessing literary skills with an essay on literature in the Slovenian high school exit exam
    Zajc, Ivana
    Pouk književnosti na gimnaziji določa sistemska literarnodidaktična paradigma, katere cilj je razvoj kultiviranega bralca, ki ima visoko razvito literarno zmožnost, tj. zmožnost recepcije književnih ... besedil. Njene temeljne sestavine so literarne konvencije, književno znanje in čustveno-vrednotne razsežnosti. Evropski literarni okvir, ki opisuje razvoj literarne zmožnosti v sekundarnem izobraževanju v Evropi, poudari literarnozgodovinsko znanje, za branje predlaga le prozna oz. pripovedna literarna dela - kar ga oddalji od sistemske literarne didaktike - in zanemarja čustveno-vrednotne razsežnosti. Z anketno raziskavo profesorjev slovenščine smo ugotovili, da pri svojem delu izpostavljajo sistemsko književno znanje in čustveno-vrednotne vidike ukvarjanja z literaturo. Kot najpomembnejša za branje v obdobju gimnazijskega izobraževanja profesorji najpogosteje predlagajo kanonska dela, denimo dela Franceta Prešerna in Fjodorja M. Dostojevskega. Med tujimi literarnimi besedili je izrazito nizek delež lirike, skoraj polovica tujih besedil je dramskih, ostala so epska. Doktorska disertacija vsebuje tudi primerjalno analizo enajstih različnih modelov eseja na maturi iz Slovenije in tujine na podlagi kriterijev, ki se navezujejo na razvoj literarne zmožnosti. Preverili smo, katere elemente drugih izpitov lahko kot primere dobre prakse integriramo v esejski del splošne mature iz slovenščine, in zaradi katerih lastnosti posamezni modeli esejskega dela mature iz materinščine literarno zmožnost preverjajo pomanjkljivo. Ugotovili smo, da literarno zmožnost pomanjkljivo preverjajo tisti modeli eseja na maturi, ki izpostavijo predvsem funkcionalne cilje pouka književnosti, s tem pa zapostavijo literarno zmožnost. V prid sistemskemu pristopu k pouku književnosti torej predlagamo integracijo znanja o literarni zgodovini in prepoznavanja žanrskih, slogovnih, strukturnih idr. lastnosti teksta v povezavi s pomenom besedila in bralčevim doživljajsko-vrednotnim odzivom. Predlagamo, da slovenski esej na literarno temo predvidi tudi ukvarjanje z lirskimi besedili. Pomembno je, da esejska naloga predvidi obe stopnji literarne interpretacije in rabo kompleksnih miselnih procesov, kar naj se odraža tudi v ocenjevalnih kriterijih.
    Vrsta gradiva - disertacija ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [I. Zajc], 2020
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 56455427

Rezervirajte gradivo na želenem mestu prevzema.

Mesto prevzema Status gradiva Rezervacija
Časopisna čitalnica
prosto - za čitalnico
Velika čitalnica
prosto - za čitalnico
Signatura – lokacija, inventarna št. ... Status izvoda
GS II 0000740908 glavno skladišče GS II 740908 glavno skladišče prosto - za čitalnico
loading ...
loading ...
loading ...