DIKUL - logo
Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana (NUK)
Naročanje gradiva za izposojo na dom
Naročanje gradiva za izposojo v čitalnice
Naročanje kopij člankov
Urnik dostave gradiva z oznako DS v signaturi
  • Bralni interesi in navade dijakov zaključnih letnikov srednjih šol : vloga knjižnice v vzgojno-izobraževalnem sistemu pri razvoju bralnih navad : diplomska naloga
    Šuligoj, Alida
    V diplomski nalogi obravnavam problem branja med adolescenti starimi od 18 do 20 let. Strokovnjaki namreč ugotavljajo, da nepismenost med ljudmi narašča, kljub temu, da se pogoji za izobraževanje ... izboljšujejo. Eden od dejavnikov, ki je povezan z branjem tako mladih kot odraslih je vsekakor poleg šole in domačega okolja tudi knjižnica. V prvem delu naloge opisujem socialno vlogo knjižnice. V nadaljevanju govorim o vlogi knjižnice v vzgojno-izobraževalnem sistemu. Naslednje poglavje namenjam branju, vrstam branja in bralnemu razvoju. Na koncu tega dela opisujem razvojne faze človeka, podrobneje opisujem obdobje adolescence. V empiričnem delu naloge prikazujem zasnovo, izvedbo in rezultate raziskave, ki je bila opravljena med dijaki zaključnih letnikov tehniških šol in gimnazije v Novi Gorici. Dijaki stari od 18 do 20 let so odgovarjali na vprašanja, ki so se nanašala na njihov odnos do knjižnice in do branja. Cilj tega dela raziskave je bil ugotoviti, kakšne so razlike med dijaki tehniških šol in dijaki gimnazije v bralnih navadah in interesih ter kakšno vlogo ima pri tem knjižnicam.
    Vrsta gradiva - diplomsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [A. Šuligoj], 1999
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 99642368

Rezervirajte gradivo na želenem mestu prevzema.

Mesto prevzema Status gradiva Rezervacija
Časopisna čitalnica
prosto - za čitalnico
Velika čitalnica
prosto - za čitalnico
Signatura – lokacija, inventarna št. ... Status izvoda
b II 0000505639 Informacijski center za bibliotekarstvo b II 505639 Informacijski center za bibliotekarstvo prosto - za čitalnico
loading ...
loading ...
loading ...