DIKUL - logo
Pedagoška fakulteta, Ljubljana (PEFLJ)
POLETNI DELOVNI ČAS 2024:
1.7. - 30. 8. 2024 ponedeljek - petek od 8.00 do 14.00, razen
29. 7. - 9. 8. 2024 - ko bo knjižnica ZAPRTA zaradi kolektivnega dopusta.
Julija, avgsta in septembra: zaprto ob sobotah.
Hvala za razumevanje.

OBIČAJEN DELOVNI ČAS:
ponedeljek-petek: 7.30-19.00,
sobota: 7.00-14.00

Spletna stran knjižnice

Spletni vodiči

Članom naše knjižnice nudimo izposojo e-knjig v e-knjižnici BIBLOS
  • Umetnost in menstruacija [Elektronski vir] = Art and menstruation : magistrsko delo
    Najvirt, Anja
    V magistrskem delu se ukvarjamo s sporočilno vrednostjo umetnine. Preko interpretacije umetnine se človek poglablja v upodobljeno. Seznanja se z idejami umetnika, prostora in časa, v katerem umetnik ... živi oziroma je živel, ter se ob tem sooča z lastnimi percepcijami in razmišljanji o določeni temi. Preko analiziranja umetniških del dobimo vpogled v družbeno življenje. Nas bodo zanimale umetnine, ki tematizirajo menstruacijo, saj odnos do menstruacije pomeni odnos do ženske in njene ženskosti. Menstruacija je v vizualni kulturi (film, televizija, oglaševanje, idr. mediji) pogosto prikazana na način, ki krepi negativno percepcijo pojava. Gre za odnos izključevanja, ignoriranja in zavračanja. Vsestranska prisotnost medijev vpliva na mišljenje in vedenje družbe. Način, kako sprejemamo menstruacijo, pomembno vpliva na življenje posameznice in zato se je o pojavu potrebno pogovarjati. Odnos deklic do menstruacije poleg medijev bistveno konstruirata družina in osnovna šola; slednja je odgovorna za privzgajanje kolektivnega odnosa do pojava. Osnovnošolska institucija privzgaja določen odnos do sveta, zato nas bo zanimalo, kakšen odnos do menstruacije se privzgaja v okviru šolskega pouka, in kako povezan je ta s sodobnimi problemi družbe. Za pogovor o aktualnih problemih je primerna sodobna umetnost, saj je ta povezana s sodobnim življenjem in se ukvarja s problemi, ki se dogajajo tukaj in zdaj. Pogovor na temo menstruacije v osnovni šoli je smiselno uresničiti skozi medpredmetno povezovanje, saj je pojav potrebno celostno obravnavati tako z biološkega kot s sociološkega in psihološkega vidika. V nalogi bomo naredili analizo učnih načrtov in ugotavljali, katere predmete bi bilo potrebno povezati za uresničitev medpredmetnih povezav. Zanimalo nas bo, kateri učni cilji in učne vsebine se lahko udejanjajo v medpredmetnem povezovanju. Z umetnostnozgodovinsko metodologijo bomo raziskali, katera umetniška dela so primerna za uporabo v vzgojno-izobraževalnem procesu.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [A. Najvirt], 2023
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 156735235

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico