DIKUL - logo
Pedagoška fakulteta, Ljubljana (PEFLJ)
POLETNI DELOVNI ČAS 2024:
1.7. - 30. 8. 2024 ponedeljek - petek od 8.00 do 14.00, razen
29. 7. - 9. 8. 2024 - ko bo knjižnica ZAPRTA zaradi kolektivnega dopusta.
Julija, avgsta in septembra: zaprto ob sobotah.
Hvala za razumevanje.

OBIČAJEN DELOVNI ČAS:
ponedeljek-petek: 7.30-19.00,
sobota: 7.00-14.00

Spletna stran knjižnice

Spletni vodiči

Članom naše knjižnice nudimo izposojo e-knjig v e-knjižnici BIBLOS
  • Vloga učitelja pri delu z učenci z disgrafijo v osnovni šoli [Elektronski vir] = Role of the teacher in working with dysgraphic primary school students : magistrsko delo
    Mishevska, Elena
    Magistrsko delo obravnava vlogo učiteljev pri delu z učenci, ki imajo specifične učne težave, z osrednjim poudarkom na disgrafiji. Glavni cilj je bil ugotoviti, kako se učitelji odzivajo na potrebe ... učencev z disgrafijo ter kakšne prilagoditve in podporo nudijo v izobraževalnem procesu. V teoretičnem delu so predstavljene osnovne značilnosti inkluzivnega izobraževanja, opredelitev učencev z učnimi težavami ter podrobnejši pregled disgrafije, vključno z opredelitvijo, prepoznavanjem, vlogo učitelja, sodelovanje z specialnim in rehabilitacijskim pedagogom, podporo in prilagoditvami ter dodatno usposabljanjem učiteljev. Empirični del zajema cilje, raziskovalna vprašanja, hipoteze in metodologijo raziskave. S pomočjo deskriptivnega in kavzalno-neeksperimentalnega pristopa za zbiranje podatkov je bil analiziran odnos učiteljev do prepoznavanja disgrafije, uporabe prilagoditev, virov pridobivanja znanja o disgrafiji, potreb po dodatnem znanju ter izzive pri poučevanju učencev z disgrafijo. Sodelovalo je 112 učiteljev z različnimi izkušnjami v poučevanju na različnih stopnjah poučevanja. Raziskava je pokazala, da se učitelji zavedajo pomena prilagoditev in podpore za učence z disgrafijo, vendar se srečujejo s številnimi ovirami pri njihovi implementaciji. Kljub temu, da se zanašajo na svoje izkušnje in strokovno znanje, se pogosto počutijo nepripravljene za obravnavo učencev z disgrafijo. Analiza rezultatov je pokazala, da je ključno izobraževanje in usposabljanje učiteljev na področju disgrafije, saj bi jim dodatno znanje omogočilo boljše razumevanje težav učencev in bolj učinkovito prilagajanje pouka. Poudarjena je tudi potreba po večji podpori s strani šolskih strokovnjakov na področju specialne pedagogike. Raziskovalno delo prispeva k boljšemu razumevanju vloge učiteljev pri poučevanju učencev z disgrafijo, kakovostnemu in uspešnemu šolanju v inkluzivnem okolju ter k razvoju ustreznih pristopov za podporo in uspeh teh učencev v šolskem okolju.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [E. Mishevska], 2024
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 196766723

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL

Vnos na polico