The influence of effective rainfall on modeled runoff hydrograph Influence of the pattern of effective rainfall on modeled hydrograph was investigated in the study. The modelling was performed with ...the U.S. Army Corps of Engineers hydrograph package HEC-HMS 3.2 and calibrated and validated on measured hydrographs of Glinscica watershed. Six different models of rainfall loss were applied and their effect on modeled hydrograph was evaluated. Peak discharge, time of peak discharge and runoff volume were compared. The best results with the lowest RMSE in the study was obtained with the SCS curve number loss method. Also synthetic hyetographs of different probability and duration were used. Three positions of the maximum rainfall intensity at 25, 50 and 75 % of the rainfall duration were applied. The results showed essential differences in simulated time to peak and also differences in peak discharge. The differences in time to peak increases considerably with the increasing of the rainfall duration. Finally, the results of constant intensity distribution of rainfall of different durations were compared with those obtained with typical rainfall distribution with the position of the maximum intensity at 50 %. Results showed considerable differences in peak discharge and time to peak by longer durations of the rainfall.
Příspěvek se zabývá rozborem faktorů, které konzument dopravní služby bere v úvahu při posuzování nákladů a užitku z hlediska volby dopravního systému. Uživatel v osobní i nákladní dopravě vnímá a ...hodnotí především cenu a také dobu přepravy. Vedle ceny a času jsou dalšími uvažovanými faktory spolehlivost, plynulost a komfortnost jednotlivých druhů dopravy v rámci dopravního systému. Rozhodování mohou ovlivnit také pozitivní a negativní subjektivní zkušenosti a postoje samotného uživatele nebo zkušenosti ostatních srovnatelných subjektů. Postoje mají tři složky: kognitivní, afektivní a konativní. V rozhodování je důležitá konsonance mezi postoji uživatele a srovnatelných subjektů, protože oficiální informace v nabídce nebo reklamě, mohou být v rozporu se systémem postojů. V takovém případě uživatel jedná v souladu s konativní složkou tohoto postoje, protože se podvědomě brání kognitivní disonanci.
V članku je predstavljeno, kako dejavniki socialnoekonomske strukture vplivajo na časovno opredelitev prenosa hribovskih kmetij na naslednike. Podrobneje je opisana metodologija dela, zlasti modeli z ...omejeno odvisno spremenljivko - tobit modeli -, s katerimi smo ugotavljali vplive, spoznanja o vplivih pa so povezana z ugotovitvami drugih raziskovalcev. Rezultati kažejo, da se čas predaje kmetij naslednikom podaljša z večanjem števila otrok v gospodarjevi družini, zlasti števila otrok moškega spola, in s povečevanjem starosti gospodarja, podaljša pa se tudi, če so kmetije večje in ekonomsko močnejše, kar je v nasprotju s pričakovanji.
Zeit Mahrenholz, Simone; Busch, Veronika; Auhagen, Wolfgang
MGG Online,
11/2016
Reference
A. Musikpsychologische AspekteI. EinleitungDas Zeiterleben während des Musikhörens bzw. Musizierens läßt sich unter drei Hauptaspekten untersuchen: 1. empfundene Dauer, 2. Gliederung der Zeitstrecke ...d...
This book ('I was wandering in circles the whole night long. The symbolism of circular movement in European traditional culture') researches the common symbolism of the circular movement in European ...tradition and culture through the ethnographical, historical and linguistic sources from different regions of Europe and from different historical periods. The circular movement is identifyed as the movement which is in traditional world view and understanding of the space caracteristic for the movements between this world and the other. At the same time it enables the communication between the worlds and transmition from one to the other.
Različni pristopi k poučevanju tujega jezika lahko pomenijo zelo različne pristope k rabi ciljnega jezika s strani učitelja; danes prevladuje mnenje, da naj bi učitelj pri pouku tujega jezika ne ...uporabljal pretežno materinščine temveč, kolikor je to le možno in smiselno, ciljni jezik. To je pomembno kljub temu, da imajo danes učenci neprimerno več možnosti kot še dobrih 10 let nazaj, da so v stiku s ciljnim jezikom tudi izven šole. Učiteljeva raba ciljnega jezika pri pouku je zanje namreč ne samo stik z jezikom in zgled njegove aktivne rabe, temveč tudi sredstvo vzpostavljanja avtoritete in izvajanja vseh aktivnosti v učnem procesu. Da bi učitelj uspešno opravljal vse svoje vedno bolj zahtevne naloge, mora ohranjati in razvijati svoje znanje jezika, in sicer v smislu pravilnosti, zvrstne ustreznosti in prilagajanja sposobnostim in potrebam učencev. Zelo koristno je tudi ozaveščanje različnih funkcij učiteljevih govornih dejanj oziroma razpona možnih formulacij, s katerimi učitelj lahko doseže pri pouku določene vzgojnoizobraževalne učinke.
Avtorica uvodoma razpravlja o nekdanjih oblikah prenašanja znanja in kulture na prebivalce, oblikah, kakršne poznamo predvsem v času nastajanja nacionalnih držav: narodno buditeljstvo in ...izobraževanje odraslih. Ob tem poudari, da je imela sleherna nacionalna država svoje narodne buditelje, ki so z navduševanjem, povezovanjem, kulturnim izobraževanjem prebivalcev družbi vdihnili dinamično življenje. Sociokulturna animacija je francoski koncept, ki kljub imenu ni sodoben pojav, saj izvira iz ljudskega izobraževanja, po drugi svetovni vojni pa se pridevnik ljudsko začne opuščati in vse bolj je v rabi izraz sociokulturna animacija. Sociokulturno animacijo je najti povsod tam, kjer so ljudje, naj bodo različnega stanu in iz različnih slojev ali družbenih skupin, njen cilj pa je izboljševati človeka in človeštvo. Avtorica naniza raznolike opredelitve sociokulturne animacije in jih ponekod ilustrira z daljšimi prikazi primerov. Navede tudi prevladujoče kriterije za klasifikacijo oblik sociokulturne animacije, možne nosilce in nazadnje tudi funkcije sociokulturne animacije. Podčrta, da je sociokulturna animacija podsistem francoske kulturne politike, kar jo naredi različno od drugih oblik izobraževanja odraslih za življenje.
PDF
