From 1946 to 1969, Mead was an American Museum of Natural History curator. Highly visible on campuses in her cape and walking stick, she taught at The New School, Columbia, Fordham, and University of ...Rhode Island. In "The Methodology of Racial Testing: Its Significance for Sociology" she said that you could not prove that test scores correlated with race.
ABSTRACT
In July 1931, a young student of anthropology at Columbia University named Henrietta Schmerler was raped and murdered while researching the White Mountain Apache in Arizona. Although ...anthropologists have for decades repeated a received narrative that uses idealized fieldwork tropes to blame Schmerler for her own rape and murder, a careful historiographical analysis reveals most scholarly work on Schmerler's case relies on archival sources that have been deliberately censored or else on unfounded assertions about Apache culture. By investigating Schmerler's death and treating historical archives as crime scenes, this article demonstrates how archival restrictions have prevented an honest, evidence‐based reckoning with the legacies of American anthropology's founding figures, untangles the origins of anthropology's belief that rape in the field can be prevented, and argues that the denial Franz Boas, Ruth Benedict, Margaret Mead, and Gladys Reichard display upon hearing that an Indigenous person might have raped and murdered Schmerler still haunts anthropology today. history of anthropology, sexual violence, archival research, denial, Boasian anthropology
RESUMEN
En julio de 1931, una estudiante joven de antropología en Columbia University llamada Henrietta Schmerler fue asaltada sexualmente y asesinada mientras realizaba una investigación en la White Mountain Apache en Arizona. Aunque los antropólogos han repetido por décadas una narrativa aceptada que usa tropos de trabajo de campo idealizados para culpar a Schmerler por su propio asalto sexual y asesinato, un análisis historiográfico cuidadoso revela que la mayoría del trabajo académico en el caso Schmerler depende de fuentes de archivo que han sido censuradas deliberadamente o si no de afirmaciones infundadas sobre la cultura apache. Al investigar la muerte de Schmerler y tratar los archivos históricos como escenas de crimen, este artículo demuestra cómo las restricciones de los archivos han impedido un lidiar honesto, basado en evidencia con los legados de las figuras fundadoras de la antropología estadounidense; desenmaraña los origines de la creencia de la antropología que la violación en el campo puede ser prevenida; y argumenta que la negación que Franz Boas, Ruth Benedict, Margaret Mead y Gladys Reichard exhiben al oír que una persona indígena puede haber violado y asesinado a Schmerler aún ronda la antropología hoy en día. historia de la antropología, violencia sexual, investigación de archivos, negación, antropología boasiana
1931年七月, 哥伦比亚大学年轻的人类学学生 Henrietta Schmerler 在亚利桑那州的白山阿帕契印第安人保留区做调研的途中被强奸并杀害。之后的几十年间, 人类学家们重复着一种公认的观点: Schmerler 的遇害应归咎于其自身对田野调研的天真想象。然而通过严谨的历史影像学考据, 我们会发现关于 Schmerler 一案的学术研究往往依赖于被刻意审查的档案资料或者基于对阿帕契印第安人文化毫无依据的断言。本文将历史档案作为案发现场深入调查了 Schmerler 的遇害案, 显示出档案资料的限制是如何规避了诚实循证的案情推断, 美国人类学奠基人们对本案的深远影响, 以及人类学界对于在田野调查中强奸是可以被避免的执念根源所在。本文认为当初弗朗茨·博厄斯, 鲁思·苯尼迪克特, 玛格丽特·米德 和 格拉迪斯·理查德等人对原住民强奸并杀害 Schemerler 的可能性的一致否定仍在当今学界作祟。
【人类学的历史, 性暴力, 档案研究, 否定, 博厄斯博人类学】
Resumo: A partir de pesquisa etnográfica realizada na cidade de São Paulo (SP), o artigo aborda a temática das escolhas educacionais no ensino superior. São analisadas as narrativas de quatro ...estudantes universitários, focalizando três processos de escolhas: a escolha por fazer ensino superior, por determinado curso e por uma instituição de ensino. O objetivo é mostrar as negociações de sentido realizadas pelos estudantes, constituindo escolhas possíveis. Como pano de fundo, está a argumentação de que a conjuntura de expansão do ensino superior nos anos 2000 e 2010 - em suas ambivalências e contradições - permitiu que tais escolhas entrassem no campo de possibilidades de novos agentes, a saber, de estudantes que são a primeira geração da família a cursar ensino superior.
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