A small collection of certificates of Marian sodalities from Austria and South Germany is preserved in the Archives of the Austrian Jesuit Province. These engraved documents were mainly used by ...wandering fellow guild members as passports. They complemented customary guild documents, as they testified to the reliable confessional character of their holder. Though the certificates preserved in Vienna were mostly issued and sealed only in the second half of the 18th century, research has shown that the copperplate matrices that were used are significantly older, partly going back to the third quarter of the 17th century. In an iconographic sense they are rich sources because they show city views and frequently interiors, altars, and liturgical furnishings that no longer exist. The certificates served not only their owners, but also as a pictorial representation of their place of origin and of the actual congregation.
In recent years, the new mobilities caused by the violent conflicts in the Middle East have made the German town of Passau a base for many people from Syria, Afghanistan and Iraq. This study analyzes ...the effects of refugee movements and migration in the Lower Bavarian town in terms of the concept of the “arrival city” by Saunders. The study is based on findings from participatory observation, conversations with volunteer helpers, students and other residents of Passau, intensive exchange with refugees and a discursive media evaluation. Has urban society experienced any transformations? What kind of changes have occurred both for long-term and new residents, their life worlds, their networks and opinions or to the institutions and structures of the city?
Many late medieval documents, notably inventories of arms and armour, of Englishmen contain references to 'Scottish swords' and other weapons. What did the compilers of these documents mean when they ...described a weapon as 'Scottish'? How did such weapons come to be in the possession of these men? This article will attempt to explain this phenomenon drawing on primary documentary sources and surviving material culture from Glasgow Museums' collections and others, as well as artworks from the period.
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- All Pulling Together: Fighting the Floods in Passau. A Report by Linda Vierecke.- All metadata published by Europeana are available ...free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Die Kompetenzen und Leistungen des Personals sind das wichtigste Kapital einer Universität. Eine gute Personalpolitik ist daher das Fundament für den Erfolg einer Universität. Das gilt nicht nur für ...die Wissenschaftler, sondern auch für das wissenschaftsunterstützende Personal. Die Qualität dieser Mitarbeiter und Führungskräfte als Dienstleister für die Wissenschaft entscheidet letztendlich über den Erfolg der Gesamtorganisation. (HoF/Text übernommen).
Provider: - Institution: - Data provided by Europeana Collections- If a city has already considered the deluge in the construction plan, then Passau Regularly recurring floods are almost routine for ...the inhabitants of the old town at the confluence of the Danube, Inn and Ilz. There were special records in 1954 and 2002 But this week's flood surpasses all forecasts The level has not been so high for more than 500 years- Wenn eine Stadt die Sintflut schon im Bauplan mitbedacht hat, dann Passau. Regelmäßig wiederkehrende Überflutungen sind für die Bewohner der Altstadt am Zusammenfluss von Donau, Inn und Ilz fast Routine. Besondere Rekorde gab es 1954 und 2002. Doch das Hochwasser dieser Woche übertrifft alle Prognosen. Seit mehr als 500 Jahren stand der Pegel nicht mehr so hoch.- All metadata published by Europeana are available free of restriction under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. However, Europeana requests that you actively acknowledge and give attribution to all metadata sources including Europeana
Der PAradigma-Themenband gibt Impulse zur Lehrqualitätsentwicklung an deutschen Hochschulen. Die dokumentierten Lehrinnovationen aus verschiedenen Fachdisziplinen sind konsequent ...studierendenzentriert und kompetenzorientiert ausgestaltet und aufgrund der professionellen Einlösung dieses Qualitätsanspruchs für ihre Fächer- und Hochschulkultur beispielgebend. Inhalt: 1. Allgemeine Hochschuldidaktik an der Schnittstelle von Lehre und Management (Senger, Ulrike: Kompetenzorientierung in der Hochschuldidaktik. Von neuen Formaten hochschuldidaktischer Professionalisierung zur kompetenzorientierten Lehrqualitäts- und Hochschulentwicklung. - Hagen, Pamina: Kompetenzorientierung in interkulturellen Trainings - das Beispiel einer Schulung von Auslandstutorinnen und Auslandstutoren. - Barmeyer, Christoph/Benedikt, Anna-Victoria: Kompetenzerwerb durch studienbegleitende Veranstaltungen - Kompetenzmodell und Best Practices des Zentrums für Schlüsselqualifikationen (ZfS). - Jacobi, Maximilian: Das Wilhelm von Humboldt-Programm. Bologna-Botschafterinnen und -Botschafter im innerdeutschen Kulturraum. - Caspary, Bettina: Internationales Gastdozierendenprogramm der Philosophischen Fakultät der Universität Passau. - Puhane, Mario: Geschichts- und kulturwissenschaftliche Kompetenztests zur Integrationsförderung neuberufener Professorinnen und Professoren an der Universität Passau). - 2. Fachbezogene Hochschuldidaktiken. - Germanistische Sprachwissenschaft (Bülow, Lars: Kompetenzentwicklung durch empirische Projektarbeit in einem sprachwissenschaftlichen Proseminar). - Romanische Literaturwissenschaft (Nickel, Claudia: Der "Science Slam" als Methode zur Förderung selbst gesteuerten Lernens am Beispiel der Romanistik). - Universitäres Fremdsprachenlernen (López Hermida, Rebeca: Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht an Hochschulen am Beispiel eines von Studierenden produzierten spanischen Radiopodcasts). - Geographie (Stelzer, Florian: Proseminar 2.0 - Kompetenzorientierte Gestaltung eines Proseminars der Geographie zu Deutschland. - Hagen, Pamina: Kompetenzorientierung und Interdisziplinarität in der Hochschullehre am Beispiel des Proseminars "China verstehen". - Stelzer, Florian: GEOfit - Examenstraining für Geographiestudierende. Ein Beispiel für einen kompetenzorientierten Examenskurs). - Geschichte (Franzke, Cordula/Laczny, Joachim/Logge, Thorsten/Zimmermann, Gunnar B./Kemper, Claudia/Lindner, Jörn/Siessegger, Nina: Das "Geschichtsbureau" - Kompetenzwerkstatt für das Historische Seminar der Universität Hamburg). - Rechtswissenschaften (Klatt, Matthias/Winter, Tina: Basiskompetenz Grundrechte - Verantwortung entwickeln! Problembasierte Lehre in den Rechtswissenschaften). - Wirtschaftswissenschaften (Dilling, Achim: Problemorientiertes Lernen (POL) als Ansatz zur kompetenzorientierten Weiterentwicklung der universitären Erstausbildung im Fach "Betriebliches Rechnungswesen". - Meier, Christian/Obermaier, Robert: Controlling und "Controlling mit Excel und SAP" - Konzeption und Steuerung einer betriebswirtschaftlichen Lehrinnovation. - Beckmann, Klaus Bertram: Experimentell zentrierte Lehre - das Beispiel der Vermittlung von Spieltheorie für Fachfremde). - Mathematik für Ingenieurwissenschaften (Kunde, Philipp: Praxiskurs "Mathematik" für Studierende der Ingenieurwissenschaften). - 3. Interdisziplinäre Studiengangsentwicklung (Senger, Ulrike: Neukonzeption des Moduls "Planungskompetenz" des Master of Higher Education der Universität Hamburg in Einpassung in den Bologna-Prozess. - Bastian, Nele/Meinholz, Hans-Theo: Diversität in der exemplarischen Studiengangskonzeption "Sustainable Economics in a Globalized World". - Drexler, Florian/Holdschlag, Arnd/Kunde, Philipp/Laczny, Joachim/Radtke, Dirk: Kompetenzorientierung in der Studiengangsentwicklung am Beispiel eines fiktiven interdisziplinären Masterstudiengangs zum globalen Klimawandel. - Schwärzel, Kathrin: Hochschuldidaktische Gestaltungschancen eines kompetenzorientierten Weiterbildungsmasterstudiengangs "Bildungs- und Wissenschaftsmanagement"). - 4. Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Pollak, Guido/Schliessleder, Martina: Biografiearbeit in der Lehrer/innenbildung. Berufsbiografische Zugänge zur Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern in der ersten Ausbildungsphase. - Sonnleitner, Magdalena: "Am Anfang war ich skeptisch,..." Ein Einblick in das Portfolio als Lehr-, Lern-, Beurteilungs- und Reflexionsinstrument der Passauer Grundschullehrer/innenbildung. - Mägdefrau, Jutta: Neue Prüfungsformen in einer kompetenzorientierten Hochschullehre - Praxisbericht zum Lehrportfolio-Einsatz in einem erziehungswissenschaftlichen Seminar im Lehramtsstudium) (HoF/Text übernommen).
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