Die Aufgabe des Beitrags liegt darin, die metaphilosophischen Implikationen des Sprachspielkonzepts durchzuspielen. Zuerst muss der Begriff des Sprachspiels im Rahmen der Philosophie bestimmt werden ...– es soll die Ähnlichkeit, aber auch der Unterschied gegenüber Wittgensteins Verständnis dieses Begriffs aus den Philosophischen Untersuchungen bestimmt werden. Der nächste Schritt soll die Konzipierung einer philosophisch relevanten Typologie der Sprachspiele sein. In diesem Zusammenhang werden Diltheys Typologie der Weltanschauungen und Rogges Axiomatik des Philosophierens von Nutzen sein. Am Ende des Beitrags soll ein Blick auf den Konflikt der Sprachspiele geworfen werden, der den (post)modernen philosophischen Diskurs bestimmt. Gleichzeitig wird die Richtung umrissen, in der man einseitigen Konzeptionen ausweichen und die Vorarbeit für ein integratives Modell der philosophischen Sprache leisten könnte. Das kann auch für die Selbsterkenntnis der Philosophie bedeutend sein.
Družbena kompleksnost in dinamičnost spletnih skupnosti ne omogoča nji- hove enoznačne družboslovne opredelitve, zaradi česar so spletne skupnosti deležne pluralnih opredelitev in pojmovanj. ...Namen prispevka pri tem ni tvorjenje najbolj veljavne opredelitve pojma, temveč oblikovanje tipologije spletnih skupnosti. na pod- lagi sinteze ključnih opredelitev pojma spletna skupnost in kritičnega ovrednotenja že obstoječih tipologij prispevek vzpostavi novo tipologijo spletnih skupnosti in predstavi njihove temeljne značilnosti. Izoblikovana tipologija temelji na treh spremenljivkah: (1) prevladujoča narava odnosa v spletni skupnosti, (2) multifunkcionalnost spletne skupnosti in (3) tipi spletnih skupnosti. Tipologija tako predstavlja dvanajst idealnih tipov spletnih skupnosti, ki lahko služijo kot hevristično orodje nadaljnjemu analizira- nju, raziskovanju, teoretiziranju in pridobivanju novih spoznanj o spletnih skupnostih.
For long centuries the problem of autonomy in education was not discussed, because of the prevailing concept existing at the time. The Iearners were understood as the homogeniuos group children or ...young people and their learning was understood as the process being controlled by the teacher, who had all the responsibility for the knowledge that pupils had to acquire and the progress that they had to make in learning and personal development.
Approximately 200 meters to the southeast of the village of Garbina in the immediate vicinity of Porec, Croatia, the existence of a heretofore unknown cave was confirmed as a result of trial ...archaeological explorations in September and October of 2013. Eight probes yielded fragments from the early and late modern era, the period of antiquity, the Bronze Age, as well as Eneolithic and Neolithic pottery, flint utensils, and the remains of human and animal bones, seashells and snails. This paper is based on a typological study of the most characteristic fragments of prehistoric pottery. Publication Abstract
Osnovni cilj ovog istraživanja bio je da se utvrdi broj i sadržaj tipova ličnosti zasnovanih na skorovima ispitanika na dimenzijama modela Velikih pet. Za utvrđivanje tipova ličnosti korišćene su ...klaster analiza i analiza latentnih profila, te je drugi cilj istraživanja bilo ispitivanje kongruencije rešenja ekstrahovanih ovim metodama. Uzorak se sastojao od 842 ispitanika oba pola i starosti između 18 i 68 godina. Primenjen je upitnik BFI koji sadrži 44 stavke sa petostepenom skalom Likertovog tipa. Upitnik je pokazao zadovoljavajuća metrijska svojstva. Primenom dvoetapne kros-validacione procedure ekstrahovana su tri klastera. U analizi latentnih profila, rešenje sa tri klase se, takođe, pokazalo optimalnim. U oba slučaja, tipovi su imenovani kao „suzdržani“,„rezilijentni“ i „neadaptirani“. Suzdržani postižu prosečne skorove na svim dimenzijama, rezilijentni imaju niske skorove na skali Neuroticizam, a visoke na svim drugim dimenzijama, a ispitanici iz klastera neadaptiranih postižu visoke skorove na skali Neuroticizam, a niske na svim drugim dimenzijama. Vrednost Cohenovog kapa koeficijenta (κ = .70) ukazuje na visoku kongruenciju dva dobijena rešenja. Profil rezilijentnih, koji se izdvaja u okviru dominantne ARC (Asendorpf-Robins-Caspi) tipologije, dobijen je i u ovom istraživanju, što upućuje na njegovu kros-kulturalnu stabilnost. S druge strane, suzdržani i neadaptirani profili nisu u potpunosti podudarni s profilima hiperkontrolisanih i hipokontrolisanih iz ARC tipologije, iako je profil neadaptiranih, najčešće pod nazivom „nepoželjni“ izdvojen i u pojedinim drugim studijama. Rezultati ukazuju na značajnu, ali ne i potpunu, podudarnost sadržaja solucija ekstrahovanih dvema metodama, kao i na izvesne razlike između tipova ličnosti ekstrahovanih u našoj populaciji i rešenja identifikovanih u drugim kulturama.
Straipsnis skiriamas informacijos visuomenės buvimo prielaidos, arba tezės, iš esmės pagrindžiančios informacijos visuomenės studijų reikmę ir metodologinį pobūdį, kritinei aptarčiai. Čia tvirtinama, ...kad nors nė viena bent kiek ryškiau pastebima akademiniame diskurse koncepcija, besiremianti šia egzistencine prielaida, pastarosios neįrodo, informacijos visuomenės studijos įmanomos be jokios - tiek „griežto“, tiek „švelnaus“ pavidalo - informacijos visuomenės egzistavimo prielaidos teisingumo įrodymo. Šią nesėkmę lemia ne tik ir ne tiek pasirinktų kriterijų neaiškumas ir daugiaprasmiškumas, kiek esminiai juose suponuojamos informacijos visuomenės sampratos trūkumai, t. y. tokių sociometriniais kriterijais padiktuotų sampratų vienpusiškumas. Adekvatus informacijos visuomenės kriterijus apskritai negali būti sociometrinis - jis tegali būti tik kokybínis, o vienintelė jam derantí formuluotė - kontrafaktinė: įrodinėjant, kad telematika, įgijusi conditio sine qua non statusą ir staiga paliovusi tinkamai funkcionuoti, neišvengiamai sukeltų radikalią esamos bendrabūvio sanklodos griūtį. Todėl - dėl ex definitio kontroversinės tokios formuluotės prigimties - informacijos visuomenės studijų epicentre dar ilgai puikuosis klausimas apie informacijos visuomenės egzistavimo sąlygas, galimybes ir perspektyvą.
As a thematic and compositional framework in Tales of Long Ago by Ivana Brlić-Mažuranić, the journey can be read and interpreted through the metaphoric prism of changes/new realisations which the ...characters are destined to have. Starting from the basic structure of a fairy tale, which begins with a departure, the journey branches out to a kind of travel, stations, a return or stay. The journey disrupts the balance, it changes the location; it implies abandoning the familiar and going into the unknown, which often means uncertainty, selfdenial, sacrifice and temptation. The characters decide to travel motivated by curiosity, their own convictions or extreme necessity. Therefore, this paper follows the changes in the spatial framework that affect the (in)stability of the characters and establish a typology of passenger/journey considering the purpose of the journey, place and the stations on the journey, as well as the end result. In this way, the actual journey takes on a metaphorical function of a spiritual/inner journey. Travelling from light to darkness, from life to death, from fiction to reality, from ignorance to knowledge – and vice versa – the characters go through a physical and a spiritual inner journey, metaphorically understood as a journey toward maturity, knowledge, returning home, growing up – a search for their own identities. An analysis of the metaphor’s primary functions through the revelation of specific data is placed in the context of abstract experience on the basis of which the conceptual metaphor – a journey is knowledge/maturity – can be interpreted.
INDOEUROPIEČIŲ NAZALINIŲ ,,SUFIKSŲ" LIKIMAS BALTŲ KALBOSE (ATSIŽVELGIANT YPAČ Į LIETUVIŲ KALBĄ)ReziumėRemiantis lingvistinės tipologijos principais, nagrinėjama indoeuropiečių veiksmažodžių su -n- ...infiksu resp. sufiksu pirminės semantinės vertės problema ir atitinkamai bandoma aiškinti ypatingą šių faktų evoliuciją baltų kalbose.
Prispevek prikazuje pogostnost in tipologijo nalog za razvijanje in utrjevanje metajezikovne zmožnosti v okviru poučevanja poslovnega italijanskega jezika, pri čemer se posebej osredinja na poslovne ...dopise. Čeprav naloge s poudarkom na omenjeni zmožnosti, ki omogoča razvijanje zavedanja o jezikovnem sistemu, kar vključuje razumevanje in poimenovanje jezikovnih sredstev z ustreznimi termini in njihovo uvrščanje v sistem, predstavljajo le manjši odstotek vseh nalog v proučenih gradivih za poučevanje poslovnega italijanskega jezika, njihova vloga ni zanemarljiva. Slušatelje namreč ozaveščajo o pomenu različnih sporazumevalnih praks pri stilistični in materialni izvedbi dopisov in o relevantnosti določenih makrostrukturnih elementov, ki so v določenih tematskih zvrsteh (ponudba, naročilo, reklamacija itn.) pričakovani. Analize, opravljene v 6 različnih učbenikih, so ugotovile zanimive podobnosti in razlike med posameznimi gradivi ter tipološke skupine nalog, za katere je značilna raba nekompleksnega metajezika in pretežno receptivna naravnanost. Pridobljene ugotovitve učitelju lahko služijo za nadaljnje izboljševanje in dopolnjevanje obstoječih učnih modelov in lastnih gradiv, namenjenih poučevanju poslovne korespondence.
The monograph is a translated and complemented edition of the book Airborne laser scanning raster data visualization: A Guide to Good Practice. It provides an insight into a range of visualization ...techniques for high-resolution digital elevation models (DEMs). It is provided in the context of investigation and interpretation of various types of historical and modern, cultural and natural small-scale relief features and landscape structures. It also provides concise guidance for selecting the best techniques when looking at a specific type of landscape and/or looking for particular kinds of forms.The three main sections – descriptions of visualization techniques, guidance for selection of the techniques, and visualization tools – accompany examples of visualizations, exemplar archaeological and geomorphological case studies, a glossary of terms, and a list of references and recommendations for further reading. The structure facilitates people of different academic background and level of expertise to understand different visualizations, how to read them, how to manipulate the settings in a calculation, and choose the best suited for the purpose of the intended investigation.
PDF
