Este estudo teve como objetivo geral compreender os sentidos de ser pai/mãe de adolescente na atualidade a partir da ótica da Gestalt-terapia. Tratou-se de um estudo qualitativo de cunho ...fenomenológico, que utilizou entrevista individual aberta com pergunta disparadora. Colaboraram três mães e três pais. As unidades de sentido reveladas foram: realização, insegurança e desafio; aceitação do modo de ser do filho; responsabilidade pela condução e segurança do filho no mundo; ser amigo e manter autoridade. Constatou-se que os pais estabelecem uma relação com os filhos mais horizontal que vertical. O contato fluido permite aos filhos um maior enraizamento na família e maior tenacidade na abertura para o mundo e para os outros. A maior abertura dos pais e a qualidade da relação afetiva que buscam estabelecer com os filhos parece contribuir para o desenvolvimento de contatos mais autênticos, com possibilidade de trocas afetivas mais intensas e duradouras, com construção de fronteiras flexíveis que permitam assimilação do que é nutritivo e rejeição daquilo que é tóxico e, assim, um encontro mais saudável entre pais e filhos adolescentes.
Antecedentes. El suicidio es una de las primeras causas de muerte entre las personas de 15 a 29 años en México. Su prevención es uno de los grandes retos de la salud, lo que se puede hacer a través ...de estrategias de comunicación publicitaria. Objetivo. Este artículo describe el proceso de diseño y evaluación de la efectividad de una estrategia de comunicación para la prevención del suicidio adolescente entre pares. Material y Métodos. El estudio se llevó a cabo en cuatro fases: 1) identificación de necesidades entre los adolescentes, 2) diseño de la estrategia de comunicación, 3) revisión de los contenidos y materiales gráficos por expertos, 4) pilotaje y evaluación de la efectividad. Resultados. Las necesidades identificadas se agruparon en cuadro categorías: 1) Identificar las señales de alerta de conductas suicidas, propias y en los pares; 2) saber qué hacer; 3) saber en dónde y cómo solicitar ayuda y 4) disminuir el estigma de la atención profesional para la salud mental. Se desarrollaron contenidos y mensajes clave para las tres primeras categorías, a través del acrónimo “ESA” (Escucha las señales de alerta, Sólos No, y Ayuda profesional), dirigidas hacia adolescentes de 10 a 19 años, La identidad gráfica se basó en tres personajes y un isologo. Conclusiones. Se desarrolló y probó la efectividad de una campaña de comunicación para sensibilizar adolescentes sobre las conductas suicidas y buscar ayuda propia y en sus pares y reducir el estigma hacia el suicidio y los problemas de salud mental en adolescentes.
Antecedentes: la evidencia empírica acumulada en los últimos años sobre la eficacia, efectividad y eficiencia de los tratamientos psicológicos en la infancia y adolescencia reclama una actualización. ...El principal objetivo de este artículo es el de llevar a cabo una revisión de los tratamientos psicológicos empíricamente apoyados para una diversidad de problemas psicológicos habituales en la infancia y la adolescencia. Método: se revisan los tratamientos psicológicos para diferentes trastornos psicológicos y problemas en el ajuste socioemocional o conductual en población infanto-juvenil en función de los niveles de evidencia y grados de recomendación del Sistema Nacional de Salud de España (Guías de Práctica Clínica). Resultados: los hallazgos sugieren que los tratamientos psicológicos específicamente dirigidos a niños, niñas y adolescentes disponen de apoyo empírico para el abordaje de un amplio elenco de problemas psicológicos. Este grado de apoyo empírico oscila de bajo a alto en función del problema analizado. La revisión muestra un avance desigual en los diferentes campos de intervención. Conclusiones: a partir de esta actualización, los profesionales de la psicología podrán tomar decisiones informadas a la hora de implementar aquellas intervenciones psicológicas con apoyo empírico para el abordaje de los problemas en la infancia y la adolescencia.
In most cases, autism spectrum disorder is a life-long condition, often severely affecting the quality of life of the patient and his/her family, but nowadays this diagnosis should not be considered ...a final sentence without appeal. Although even today the recovery from the autism spectrum is an unlikely possibility, a timely psycho-educational intervention can significantly improve the level of autonomy reached by the individual and therefore favorably modify the outcome. Some predictors of long-term outcome are known, primarily childhood intelligence quotient and early language/communication ability, but today this issue is still open. The lack of studies evaluating the long-term effects of the most important intervention programmes should be filled with adequate research. Community support and social integration may be very important in improving outcomes for individuals with autism spectrum disorder. But a real social integration involves a work activity and this is still a great problem today. An adequate and timely preparation of the working career of these individuals is fundamental for their future, and it should be done by choosing, as far as possible, suitable activities for them. Finally, in creating a dignified future for people with autism, we must never forget to listen to their point of view, whenever possible, in order to meet their particular needs. Keywords: Adolescence, adulthood, autism spectrum disorder, follow-up, long-term outcome, prognostic factors Otizm spektrum bozuklugu, cogu olguda yasam boyu devam eden bir durumdur ve siklikla hastanin ve ailesinin yasam kalitesini ciddi derecede etkiler. Ancak, gunumuzde bu tani itirazsiz son tani olarak kabul edilmemelidir. Gunumuzde, otizm spektrumunun duzelmesi, uzak bir olasilik olmasina ragmen, zamaninda yapilacak bir psiko-egitim mudahalesi, kisinin ulasacagi otonomi duzeyini onemli derecede artirabilir ve bu nedenle, seyri olumlu sekilde degistirebilir. Uzun vadeli sonuclarin bazi ongostergeleri bilinmektedir (oncelikle cocukluk cagi zeka katsayisi ve erken dil/iletisim becerisi), ama gunumuzde bu konu halen karara baglanmamistir. En onemli mudahale programlarinin uzun vadedeki etkilerini degerlendiren calismalarin eksikligi, uygun arastirmalarla doldurulmalidir. Toplum destegi ve sosyal entegrasyon, otizm spektrum bozuklugu olan kisiler icin sonuclarin iyilestirilmesi acisindan cok onemli olabilir. Ancak, gercek bir sosyal entegrasyon, calisma faaliyetini icerir ve bu konu halen buyuk bir sorundur. Is kariyeri icin uygun ve zamaninda hazirlik yapilmasi, bu kisilerin gelecegi icin esastir ve bu hazirlik, mumkun oldugu kadar kisiye uygun aktivitelerin secilmesi seklinde yapilmalidir. Son olarak, otizmi olan kisiler icin saygin bir gelecek yaratirken, onlarin ozel gereksinimlerini karsilayabilmek uzere, kendi bakis acilarinin dinlenmesi asla unutulmamalidir. Anahtar sozcukler: Ergenlik, eriskinlik, izlem, otizm spektrum bozuklugu, prognostik etmenler, uzun vadeli sonuclar
Este artigo analisa os processos de transição da infância para a adolescência. A pesquisa etnográfica foi realizada em um bairro periférico da cidade de São Paulo, Brasil, com adolescentes entre 11 e ...16 anos. Os instrumentos metodológicos mobilizados foram observação, conversações etnográficas e entrevistas abertas, individuais e em grupo. O convívio com os adolescentes se deu em espaços de sociabilidade e em uma escola pública. A experiência de transição é alinhavada nos discursos e práticas que cotidianamente vão fundamentando a negociação identitária nos meandros das fronteiras simbólicas, sociais e materiais da adolescência. Apesar da tendência de despadronização do curso da vida, culturalmente, papéis e status ainda são formas socialmente reconhecidas de manifestar as passagens entre fases. O aprendizado social da idade é operacionalizado em relações de poder e nos saberes científicos arraigados no imaginário social que tanto estabelecem normas para a constituição de adolescentes quanto sustentam a reprodução de modelos tradicionais de gênero e sexualidade.
La finalidad de esta investigación de esta investigación es conocer la percepción que tienen sobre su imagen corporal el alumnado de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria, así como las ...acciones que llevan a cabo para modificarla, para ello también se ha tenido en cuenta el punto de vista de sus docentes de Educación Física. Se lleva a cabo un estudio es transversal, que puede ser considerada como una investigación descriptiva e interpretativa siguiendo la clasificación de Latorre et al. (2003). Para obtener la información 526 alumnos y alumnas, han contestado una al cuestionario HAVISAES, del que se han seleccionado las preguntas y respuestas relacionadas con el ámbito de investigación. Además, para conocer los pensamientos, creencias y conocimientos ocho profesores de Educación Física de estos alumnos se ha realizado un Grupo de Discusión, con el fin de conocer mejor esta perspectiva en relación la imagen corporal y las acciones que realizan los preadolescentes para modificarla.
Entre otros datos del análisis destaca que el 66,4% de los chicos y 61,6% de las chicas tienen una percepción normal de su peso. Hay un 14,1% las alumnas y un 8,2% de los alumnos que responde que han realizado algún régimen alimenticio “sin supervisión médica”. Por último, son más las chicas que indican que realizan actividad física por mantener la línea y/o adelgazar; que los chicos; opinión que coincide con lo expresado por los docentes.
En cuanto los profesores, opinan que los alumnos en su mayoría tienen un peso considerado normal, aunque empiezan a aparecer los primeros casos de insatisfacción; que pueden derivar en casos de trastornos de la conducta alimentaria, que señalan que son difíciles de detectar. A pesar de ello, se ven capaces de detectarlos y abordarlos.
Introducción: Los videojuegos son en la actualidad una de las formas de entretenimiento más populares, especialmente entre los adolescentes y jóvenes, sin embargo, su uso excesivo y compulsivo podría ...provocar una serie de problemas que afectarían su bienestar personal y calidad de vida. Objetivo: Determinar si el trastorno por uso de videojuegos se relaciona de manera significativa con el comportamiento agresivo de los adolescentes de educación secundaria de la Amazonía peruana.
This interview, which took place during the Festival do Conhecimento UFRJ 2021, touches upon the history of the creation of Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Infância, Adolescência e Juventude ...(NIAJ), through a transformation of Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio para a Infância e Adolescência Contemporâneas (NIPIAC), founded in 1998 in Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Brazil. The interview highlights the importance of NIAJ’s proposal for the creation of an interdisciplinary graduate program in the field of childhood, adolescence and youth, a novel iniciative in Brazil, led by UFRJ in a joint effort with other public universities in the state of Rio de Janeiro. The possible impacts on the production of knowledge about childhood, adolescence and youth in Brazil and Latin America were discussed, considering the institutionalization of NIAJ as a novel space for interdisciplinary dialogue
This study examined both the mediation effects of loneliness and self-esteem for the relationship between social support and life satisfaction. Three hundred and eighty nine Chinese college students, ...ranging in age from 17 to 25 (M = 20.39), completed the emotional and social loneliness scale, the self-esteem scale, the satisfaction with life scale and measure of social support. Structural equation modeling showed full mediation effects of loneliness and self-esteem between social support and life satisfaction. The final model also revealed a significant path from social support through loneliness and self-esteem to life satisfaction. Furthermore, a multi-group analysis found that the paths did not differ across sexes. The findings provided the external validity for the full mediation effects of loneliness and self-esteem and valuable evidence for more complicated relations among the variables.
PDF
