In most cases, autism spectrum disorder is a life-long condition, often severely affecting the quality of life of the patient and his/her family, but nowadays this diagnosis should not be considered ...a final sentence without appeal. Although even today the recovery from the autism spectrum is an unlikely possibility, a timely psycho-educational intervention can significantly improve the level of autonomy reached by the individual and therefore favorably modify the outcome. Some predictors of long-term outcome are known, primarily childhood intelligence quotient and early language/communication ability, but today this issue is still open. The lack of studies evaluating the long-term effects of the most important intervention programmes should be filled with adequate research. Community support and social integration may be very important in improving outcomes for individuals with autism spectrum disorder. But a real social integration involves a work activity and this is still a great problem today. An adequate and timely preparation of the working career of these individuals is fundamental for their future, and it should be done by choosing, as far as possible, suitable activities for them. Finally, in creating a dignified future for people with autism, we must never forget to listen to their point of view, whenever possible, in order to meet their particular needs. Keywords: Adolescence, adulthood, autism spectrum disorder, follow-up, long-term outcome, prognostic factors Otizm spektrum bozuklugu, cogu olguda yasam boyu devam eden bir durumdur ve siklikla hastanin ve ailesinin yasam kalitesini ciddi derecede etkiler. Ancak, gunumuzde bu tani itirazsiz son tani olarak kabul edilmemelidir. Gunumuzde, otizm spektrumunun duzelmesi, uzak bir olasilik olmasina ragmen, zamaninda yapilacak bir psiko-egitim mudahalesi, kisinin ulasacagi otonomi duzeyini onemli derecede artirabilir ve bu nedenle, seyri olumlu sekilde degistirebilir. Uzun vadeli sonuclarin bazi ongostergeleri bilinmektedir (oncelikle cocukluk cagi zeka katsayisi ve erken dil/iletisim becerisi), ama gunumuzde bu konu halen karara baglanmamistir. En onemli mudahale programlarinin uzun vadedeki etkilerini degerlendiren calismalarin eksikligi, uygun arastirmalarla doldurulmalidir. Toplum destegi ve sosyal entegrasyon, otizm spektrum bozuklugu olan kisiler icin sonuclarin iyilestirilmesi acisindan cok onemli olabilir. Ancak, gercek bir sosyal entegrasyon, calisma faaliyetini icerir ve bu konu halen buyuk bir sorundur. Is kariyeri icin uygun ve zamaninda hazirlik yapilmasi, bu kisilerin gelecegi icin esastir ve bu hazirlik, mumkun oldugu kadar kisiye uygun aktivitelerin secilmesi seklinde yapilmalidir. Son olarak, otizmi olan kisiler icin saygin bir gelecek yaratirken, onlarin ozel gereksinimlerini karsilayabilmek uzere, kendi bakis acilarinin dinlenmesi asla unutulmamalidir. Anahtar sozcukler: Ergenlik, eriskinlik, izlem, otizm spektrum bozuklugu, prognostik etmenler, uzun vadeli sonuclar
Este artigo analisa os processos de transição da infância para a adolescência. A pesquisa etnográfica foi realizada em um bairro periférico da cidade de São Paulo, Brasil, com adolescentes entre 11 e ...16 anos. Os instrumentos metodológicos mobilizados foram observação, conversações etnográficas e entrevistas abertas, individuais e em grupo. O convívio com os adolescentes se deu em espaços de sociabilidade e em uma escola pública. A experiência de transição é alinhavada nos discursos e práticas que cotidianamente vão fundamentando a negociação identitária nos meandros das fronteiras simbólicas, sociais e materiais da adolescência. Apesar da tendência de despadronização do curso da vida, culturalmente, papéis e status ainda são formas socialmente reconhecidas de manifestar as passagens entre fases. O aprendizado social da idade é operacionalizado em relações de poder e nos saberes científicos arraigados no imaginário social que tanto estabelecem normas para a constituição de adolescentes quanto sustentam a reprodução de modelos tradicionais de gênero e sexualidade.
La finalidad de esta investigación de esta investigación es conocer la percepción que tienen sobre su imagen corporal el alumnado de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria, así como las ...acciones que llevan a cabo para modificarla, para ello también se ha tenido en cuenta el punto de vista de sus docentes de Educación Física. Se lleva a cabo un estudio es transversal, que puede ser considerada como una investigación descriptiva e interpretativa siguiendo la clasificación de Latorre et al. (2003). Para obtener la información 526 alumnos y alumnas, han contestado una al cuestionario HAVISAES, del que se han seleccionado las preguntas y respuestas relacionadas con el ámbito de investigación. Además, para conocer los pensamientos, creencias y conocimientos ocho profesores de Educación Física de estos alumnos se ha realizado un Grupo de Discusión, con el fin de conocer mejor esta perspectiva en relación la imagen corporal y las acciones que realizan los preadolescentes para modificarla.
Entre otros datos del análisis destaca que el 66,4% de los chicos y 61,6% de las chicas tienen una percepción normal de su peso. Hay un 14,1% las alumnas y un 8,2% de los alumnos que responde que han realizado algún régimen alimenticio “sin supervisión médica”. Por último, son más las chicas que indican que realizan actividad física por mantener la línea y/o adelgazar; que los chicos; opinión que coincide con lo expresado por los docentes.
En cuanto los profesores, opinan que los alumnos en su mayoría tienen un peso considerado normal, aunque empiezan a aparecer los primeros casos de insatisfacción; que pueden derivar en casos de trastornos de la conducta alimentaria, que señalan que son difíciles de detectar. A pesar de ello, se ven capaces de detectarlos y abordarlos.
This study examined both the mediation effects of loneliness and self-esteem for the relationship between social support and life satisfaction. Three hundred and eighty nine Chinese college students, ...ranging in age from 17 to 25 (M = 20.39), completed the emotional and social loneliness scale, the self-esteem scale, the satisfaction with life scale and measure of social support. Structural equation modeling showed full mediation effects of loneliness and self-esteem between social support and life satisfaction. The final model also revealed a significant path from social support through loneliness and self-esteem to life satisfaction. Furthermore, a multi-group analysis found that the paths did not differ across sexes. The findings provided the external validity for the full mediation effects of loneliness and self-esteem and valuable evidence for more complicated relations among the variables.
Introducción: Los videojuegos son en la actualidad una de las formas de entretenimiento más populares, especialmente entre los adolescentes y jóvenes, sin embargo, su uso excesivo y compulsivo podría ...provocar una serie de problemas que afectarían su bienestar personal y calidad de vida. Objetivo: Determinar si el trastorno por uso de videojuegos se relaciona de manera significativa con el comportamiento agresivo de los adolescentes de educación secundaria de la Amazonía peruana.
This interview, which took place during the Festival do Conhecimento UFRJ 2021, touches upon the history of the creation of Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Infância, Adolescência e Juventude ...(NIAJ), through a transformation of Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Intercâmbio para a Infância e Adolescência Contemporâneas (NIPIAC), founded in 1998 in Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Brazil. The interview highlights the importance of NIAJ’s proposal for the creation of an interdisciplinary graduate program in the field of childhood, adolescence and youth, a novel iniciative in Brazil, led by UFRJ in a joint effort with other public universities in the state of Rio de Janeiro. The possible impacts on the production of knowledge about childhood, adolescence and youth in Brazil and Latin America were discussed, considering the institutionalization of NIAJ as a novel space for interdisciplinary dialogue
En los últimos tiempos las Tecnologías de la Información y de la Comunicación están siendo utilizadas para ejercer violencia de diversa índole, siendo los y las adolescentes los principales ...protagonistas. Este estudio tiene como objetivo analizar comportamientos de ciberagresión en las relaciones de noviazgo adolescente, en concreto, los llevados a cabo en una muestra de 206 chicos adolescentes estudiantes de educación secundaria de la ciudad de Huelva. Además, se estudia la relación entre la presencia de creencias sexistas, celos románticos y otras manifestaciones de violencia psicológica con este tipo de violencia dirigida a las chicas. Los resultados apoyan las hipótesis de este trabajo y muestran un porcentaje significativo de chicos que han ejercido ciberagresión hacia chicas parejas o ex parejas. Además, el análisis de regresión mostró que esta práctica se explicaba por las creencias sexistas de los chicos, especialmente las de tipo hostil, y por la presencia de celos románticos, así como por otras formas tradicionales de violencia psicológica. Estos resultados ponen de manifiesto que actitudes y creencias basadas en el sexismo y los celos se sitúan a la base de la violencia acontecida en relaciones de pareja a edades tempranas también a través del mundo virtual.
This study aimed to analyze the factorial structure and reliability of the Violence in Adolescent's Dating Relationship Inventory (VADRI) and to get a shorter form to facilitate its application in ...the Mexican context. Participants were 1,055 Mexican' students which ages ranged between 14 and 22 years (M = 17.66, SD = 1.95). The 48.1% were females. A principal component analysis resulted in a three-factor structure which that was confirmed in the confirmatory factor analyses. The VADRI-MX assesses with 19-double items (perpetration and victimization) the three dimensions of the dating violence underlying construct: "Direct and severe", "Subtle psychological/controlling", and "Overt psychological/verbal." Internal consistency was high. Correlations among the three dimensions were moderate. We can conclude that the VADRI-MX is a useful, valid, and reliable assessment tool for assessing dating violence in the adolescence period. Implications for prevention, intervention, and research are discussed. El objetivo de este estudio fue analizar la estructura factorial y fiabilidad del Violence in Adolescent's Dating Relationship Inventory (VADRI) y obtener una version mas corta para facilitar su aplicacion en el contexto mexicano. Participaron 1,055 estudiantes mexicanos con edades comprendidas entre 14 y 22 (M = 17.66, SD = 1.95). El 48.1% eran mujeres. La estructura factorial de tres componentes resultante del analisis de componentes principales fue confirmada en el analisis factorial confirmatorio. El VADRI-MX, que consta de 19 items-dobles (perpetracion y victimizacion), se compone de tres factores sobre violencia en el noviazgo: "directa y severa", "psicologica sutil/controladora" y "psicologica visible/verbal". La escala consta de una alta consistencia interna. Las correlaciones entre las tres dimensiones fueron moderadas. El VADRI-MX ha mostrado ser una herramienta de evaluacion util, valida y fiable para evaluar la violencia en el noviazgo en la adolescencia. Se debaten las implicaciones para la prevencion, intervencion e investigacion. Keywords. dating violence; assessment; adolescence; factorial structure; VADRI. Palabras Clave. violencia en el noviazgo; evaluacion; adolescencia; estructura factorial, VADRI.
Los mitos del amor romántico pueden actuar como un guion con el que orientar los pensamientos, los sentimientos y los comportamientos en las relaciones de pareja. El objetivo de la presente ...investigación fue analizar la aceptación de los mitos románticos y su relación con el sexismo y otras variables procedentes de la socialización en la población adolescente de Castilla-La Mancha. La investigación cuenta con una muestra representativa de 1840 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, con una edad media de 14.67 años (DT = .89). Las personas participantes completaron la Escala de Mitos hacia el Amor (Rodríguez-Castro et al., 2013) y la Escala de Detección de Sexismo en Adolescentes (Recio et al., 2007). Los resultados muestran que el 54.7% y el 36.6% están de acuerdo con el mito de la pasión eterna y con el mito de la media naranja, respectivamente. La comparación de medias reporta diferencias estadísticamente significativas en la interiorización del amor romántico según el sexo, la tenencia de pareja, el curso educativo, la religiosidad y el consumo de pornografía. Por último, los análisis de predicción indican que los mitos de la dimensión Vinculación amor-maltrato pueden explicarse a partir del sexismo hostil y los mitos de la dimensión Idealización del amor, a partir del sexo, la religiosidad, la tenencia de pareja y el sexismo benévolo. Estos resultados pueden servir a la comunidad educativa para conocer el alcance de la ideología del amor romántico en la población adolescente y poner en marcha acciones preventivas que aborden las relaciones afectivas y fomenten la igualdad entre hombres y mujeres.
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