This paper is a reflection on What is policy? Texts, Trajectories and Tool Boxes, which was first published in 1993, in Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education. It looks back to what ...the 1993 paper was trying to do and at some of the developments of the ideas first sketched there in my later work, in particular in the book How Schools Do Policy (2012). It also considers the continuing tensions between domination and agency, discourse and text, in policy research and the misuse of the concept of discourse in some policy analysis work.
Ernani Silva Bruno Vargas, Diego Vasconcellos; Jayo, Martin
Projeto história,
12/2023, Letnik:
78
Journal Article
Com este artigo procuramos contribuir para um maior aprofundamento acerca da trajetória intelectual de Ernani Silva Bruno (1912-1986), cujo trabalho mais conhecido é História e Tradições da Cidade de ...São Paulo (1953), mas que também é autor de uma prolífica produção sobre a qual há relativamente pouco conhecimento disponível. Baseando-nos fundamentalmente em pesquisa documental em acervos digitalizados de jornais, reunimos dados pouco conhecidos sobre a vasta obra de Bruno, suas conexões intelectuais e seus modos de trabalho. Os achados da pesquisa mostram que o autor se caracteriza por uma complexidade bem maior do que a sugerida pelo rótulo de memorialista que lhe é atribuído com frequência.
O presente artigo examina como o capítulo Um certo capitão Rodrigo, do romance O tempo e o vento do literato Érico Verissimo, representa literariamente a história. Para isso examino, por um lado, ...como a fonte se articula com a historiografia da sua época e, por outro lado, como a fonte articula a historiografia e a literatura. Para dar conta do objetivo, a metodologia utilizada para analisar a fonte é a operação literária da história. A hipótese que norteia o artigo diz respeito a ligação intelectual de Verissimo com a historiografia do seu período. Por fim, constato que a fonte/obra analisada potencializa a representação da história pela literatura, como também, faz da escrita literária da história uma reflexão teórica sobre a historiografia.
Tento článek věnuje metodologickým předpokladům Quentina Skinnera, jehož vliv na intelektuální dějiny, včetně historie a filosofie vědy (HPS) nelze přehlížet. Je dobře známo, že Skinnerova metoda je ...založena na teorii řečových aktů Johna L. Austina. Nicméně, samotná myšlenka aplikace filosofie přirozeného jazyka na předmět historie spočívá na jiných předpokladech formujících Skinnerovu filosofii historiografie. Článek se soustředí na rekonstrukci této filosofie historiografie a zejména na R. G. Collingwooda jako hlavní zdroj inspirace. Tento slavný britský filosof, historik a archeolog sepsal mnoho inspirativních textů o práci historika. Složitá a často protikladná struktura jeho posmrtně vydaných text vyžaduje opatrnou interpretaci a mnoho filosofů chápe Collingwooda jako obskurního myslitele. Článek tvrdí, že třebaže Skinner otevřeně odmítnul Collingwoodův centrální pojem re-enactmentu, jeho filosofie historiografie je výrazně ovlivněna specifickým porozuměním Collingwoodovu odkazu.
Rethinking Nationalism Aydin, Cemil; Ballor, Grace; Conrad, Sebastian ...
The American historical review,
04/2022, Letnik:
127, Številka:
1
Journal Article
Recenzirano
Abstract
This forum, curated by Michael Goebel (Freie Univ. Berlin), brings together twelve historians who draw on their own areas of specialization to rethink how we conceptualize the history of ...nationalism in our present moment of reactivated and often militant nationalist rhetoric.
O presente artigo tem o objetivo de analisar textos pouco conhecidos e até inéditos do escritor Afonso Henriques de Lima Barreto. Por meio de pesquisas nos arquivos da Fundação Biblioteca Nacional, ...foi possível encontrar manuscritos nos quais o autor remete a episódios que fizeram parte da sua formação intelectual e crônicas assinadas com os pseudônimos de Philéas Fogg e S. Holmes que circularam na revista Fon-Fon, órgão de destaque na imprensa carioca do começo do século XX. Desse modo, busca-se aqui também compreender as implicações históricas das polêmicas entre os intelectuais da Belle Époque tropical.
This paper examines the methodological propositions of Quentin Skinner, whose influence on intellectual history, including the history and philosophy of science (HPS), cannot be disregarded. It is ...well known that Skinner’s method is based on John L. Austin’s theory of speech acts. Nonetheless, the very idea of applying ordinary language philosophy to the subject matter of history rests on other assumptions that form Skinner’s philosophy of historiography. The paper focuses on reconstructing this philosophy of historiography and especially on R. G. Collingwood as a primary source of inspiration. This famous British philosopher, historian, and archaeologist authored many inspirational texts concerning the historical craft. The complex and sometimes contradictory structure of his posthumously published texts requires careful interpretation, and many philosophers see Collingwood as an obscure thinker. The paper argues that even though Skinner openly denounces Collingwood’s central concept of re-enactment, his philosophy of historiography is deeply influenced by a specific understanding of Collingwood’s legacy.
In the anthology Politiskt aktörskap i en omvandlingstid the reader meets ten people who in one way or another acted politically in the decades around the turn of the last century. Members of ...Parliament such as Nelly Thüring and Carl Lindhagen are studied alongside more or less free intellectuals such as Anton Nyström, Adrian Molin and Elin Wägner, professors such as Pontus Fahlbeck, and activists such as Martin Andersson, Karin Hollman-Adamsson and Nils Adamsson. The many-sided feminist Anna Bugge Wicksell also appears here, mainly as a diplomat. These people belonged to different political camps and fought for different ideals, but what they have in common is that they tried to make their mark in a complex and changing political world. The focus of the anthology is thus twofold: on the one hand, it focuses on change itself, by showing how the position and situation of these individuals changed, or how they reacted to and interpreted social change. On the other hand, there is also a focus on the agency itself, the type of action that the individuals took to try to turn the policy in the desired direction. With regard to agency, the anthology reveals how characteristic it was for politically active people during this period to move between different action positions and contexts, such as parliament, the media, universities, business, or organizations and communities at the grassroots level. Here the anthology takes as its starting point Jan-Werner Müller's concept of "in-between figures" and biography studies. Furthermore, the introduction and conclusion of the book include a discussion of the research tradition of political history, departing from texts by Max Weber and Susan Pedersen, and related to contemporary Swedish research.
O trabalho analisa as confluências intelectuais entre o Brasil e a Argentina, por meio da trajetória de Luis Reissig (1897-1972). A investigação concerne às aproximações dos chamados escolanovistas e ...seu projeto reformista da educação com as ideias de Reissig, intelectual argentino que enfatiza o caráter revolucionário da educação quando pensada a partir da técnica e a necessidade de uma educação popular que considere a relação entre homem e o meio como condição indispensável do desenvolvimento, na chamada “era da tecnologia”. A História Intelectual é utilizada como aporte teórico para uma reflexão sobre as mediações estabelecidas e que emanam das fontes históricas, como o Manifesto dos educadores Mais uma Vez Convocados, de 1959; de algumas obras de Reissig e de correspondências entre o educador argentino e os círculos intelectuais brasileiros, que dão a tônica de uma efervescente mobilidade intelectual em torno de um projeto de desenvolvimento do Brasil e da América Latina. Perspectives on intellectual mobility: the confluence between Brazil and Argentina in Luis Reissig's education project (1940-1960) This study investigates the intellectual confluence between Brazil and Argentina through Luis Reissig's (1897-1972) work and ideas. It concerns the approximation of the so-called escolanovistas (Brazilian New School supporters) and their education reformation project, together with the ideas of Reissig, an Argentinean intellectual, which emphasize the revolutionary character of education when it is thought over from the technique point of view, from the need for popular education that considers the relation between the human being and the environment as a required condition for development in the said "age of technology". Intellectual History is used as a theoretical reference in the reflection on the mediation established and arising from historical sources, such as the Manifesto dos educadores: Mais uma Vez Convocados, 1959 (Educators' manifesto: Called up Again) and some work by Reissig and his correspondence with Brazilian intellectual circles, which reveals the intellectual mobility effervescence around a Brazilian and a Latin American development project. Perspectivas de movilidad intelectual: la confluencia de Brasil y Argentina en el proyecto de educación de Luis Reissig (1940-1960) En esta ponencia se analiza las confluencias intelectuales entre Brasil y Argentina, por intermedio de la trayectoria de Luis Reissig (1897-1972). La investigación se refiere a los acercamientos de los miembros del movimiento llamado “Escuela Nueva” y su proyecto reformista de la educación a las ideas de Reissig, intelectual argentino que hace hincapié en el carácter revolucionario de la educación cuando pensada desde la técnica y la necesidad de una educación popular que considere la relación entre el hombre y el medio ambiente como una condición esencial del desarrollo, en la "era de la tecnología". Se utiliza la historia intelectual como base teórica para la reflexión al respecto de las mediaciones establecidas y que emanan de las fuentes históricas, como el Manifiesto de los educadores: Una vez más invocados, en 1959; de algunas obras de Reissig y de las correspondencias entre el educador argentino y los círculos intelectuales brasileños, que dan la tónica de una movilidad intelectual efervescente en torno a un proyecto de desarrollo en Brasil y en la América Latina.
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