Se trata de una reseña de Fuentes Rodríguez, Catalina (2020): El discurso en su contexto de realización. Lingüística pragmática, argumentación y cortesía.
A teoria da implicatura constitui o principal legado de Paul Grice aos modernos estudos da pragmática linguística. Embora associado à filosofia da linguagem ordinária, seu pensamento não se apresenta ...marcado pela aversão à sistematização teórica que, segundo se diz, caracterizou essa corrente filosófica. Pelo contrário, a obra do filósofo inglês, apesar de dispersa em artigos só postumamente reunidos em livro, constitui um esforço coerente e rigoroso de analisar os princípios que explicam o comportamento racional do homem. Este ensaio oferece uma tentativa de interpretação da análise que ele propôs para o fenômeno da implicatura, buscando integrar tal análise, progressivamente, ao quadro mais geral de sua filosofia da linguagem e de sua psicologia filosófica. De passagem, é sugerida uma aproximação, quanto aos propósitos, entre o programa filosófico de Grice e certa ensaística crítica do poeta argentino Jorge Luis Borges, sugestão talvez surpreendente, mas que pode se mostrar instrutiva
Este trabajo investiga los efectos de la instrucción pragmática y el enfoquepor tareas en la producción escrita de correos electrónicos en situacionesde reclamos, por parte de aprendices de español ...L2 (EL2), en un contextode aula virtual. Se analiza un corpus compuesto por las redacciones deestudiantes universitarios de EL2 en Suecia, obtenido a través de undiseño de prueba anterior, tratamiento pedagógico, prueba posterior yposterior prolongada, así como de hablantes del español L1. Estecorpus es complementado con un cuestionario de hábitos pragmáticosaplicado al grupo de español L1. El análisis observa el uso desecuencias de inicio, modificaciones externas y secuencias de cierre enlos reclamos, en un contexto de comunicación asimétrica. Asimismo, seanaliza el éxito del reclamo producido por los aprendices desde laperspectiva del destinatario del correo y su percepción sobrela adecuación pragmática. Los resultados indican un efecto positivo dela instrucción en el aprendizaje pragmático demostrado por losaprendices, impactando la producción escrita de los reclamos entérminos de adecuación pragmática.
This work examines the effects of pragmatic instruction and task-basedlanguage teaching (TBLT) in Spanish L2 learners’written production ofemail complaints in an online classroom. A corpus of emails written byuniversity students of L2 Spanish in Sweden and L1 peninsular Spanishspeakers was obtained through a pretest, pedagogical treatment,posttest, and delayed posttest design. In addition, a questionnaire onpragmatic habits was applied to the Spanish L1 speakers. The corpuswas analyzed with regard to the use of opening sequences, externalmodification, and closing sequences in email complaints in anasymmetric relationship. The study also used an analysis of students’overall success of complaints, assessed from the recipient’s perspective.Thefindings indicated positive effects of pragmatic task-basedinstruction on the learning of pragmatics, and it positively impactedlearners’written production of L2 complaints in terms of pragmaticappropriateness.
Although there is no shortage of definitions for pragmatics the received wisdom is that 'pragmatics' simply cannot be coherently defined. In this groundbreaking book Mira Ariel challenges the ...prominent definitions of pragmatics, as well as the widely-held assumption that specific topics – implicatures, deixis, speech acts, politeness – naturally and uniformly belong on the pragmatics turf. She reconstitutes the field, defining grammar as a set of conventional codes, and pragmatics as a set of inferences, rationally derived. The book applies this division of labor between codes and inferences to many classical pragmatic phenomena, and even to phenomena considered 'beyond pragmatics'. Surprisingly, although some of these turn out pragmatic, others actually turn out grammatical. Additional intriguing questions addressed in the book include: why is it sometimes difficult to distinguish grammar from pragmatics? Why is there no grand design behind grammar nor behind pragmatics? Are all extragrammatical phenomena pragmatic?
El presente trabajo tiene por objetivo la caracterización y delimitación del valor deóntico de los adjetivos importante e interesante. Para ello, se toma la perspectiva pragmática como metodología de ...estudio y se parte de una concepción tripartita de la modalidad (epistémica, deóntica, axiológica). El estudio se realiza sobre un corpus diacrónico con el fin de determinar si existe una relación genética entre el uso valorativo o axiológico y el deóntico. Finalmente, se ofrece una propuesta de explicación sobre por qué los hablantes deciden utilizar estos dos términos para expresar contenidos relativos a la ‘necesidad’.
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