-
Izobraževalne strategije in ukrepi za podporo procesu učenja za aktivno državljanstvo : primer šestih evropskih državIvančič, AngelaV razmerah sodobnih pozno modernih družb se vse bolj poudarja pomen dejavnega vključevanje državljanov v družbene procese. Vendar se aktivni državljani ne rodijo, marveč to postanejo v procesih ... socializacije. Tako prihajajo vse bolj v ospredje vprašanje učinkoviti ukrepov in strategij v podporo procesom izobraževanja in učenja za aktivno državljanstvo. Rezultati študije 'Izobraževanje in usposabljanje za aktivno državljanstvo v Evropi' kažejo, datransformacija t.i. modernega koncepta državljanstva terja spremembe tudi v obstoječem konceptu 'državljanskega izobraževanja'. Naslanjanje pretežno na formalni kurikulum ni več ustrezen pristop. Aktualen postaja koncept vseživljenjskega učenja, ki naglaša pomen neformalnega in naključnega izobraževanja in učenja, ki poteka v različnih okoljih. Formalno izobraževanjeje pomembno kot podlaga, neformalno in naključno izobraževanje inučenje pa sta njegovi neizbežni dopolnitvi. Poudarja se nujnost ustvarjanja razmer, kjer se ljudje učijo participacije na podlagi lastnih aktivnosti. Potrebno je uvajanje inovativnih pristopov in oblik, primernih spremenjenim družbenim razmeram, vključno z uporabo IKT. Tem pa morajo biti dodani ukrepi za večjo enakost pri dostopu do novih učnih priložnosti.Vir: Šolsko polje : revija za teorijo in raziskave vzgoje in izobraževanja. - ISSN 1581-6036 (Letn. 15, št. 1/2, pomlad/poletje 2004, str. 21-43)Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasleLeto - 2004Jezik - slovenskiCOBISS.SI-ID - 1170775
Avtor
Ivančič, Angela
Teme
vzgoja in izobraževanje |
Šolsko polje |
The School field |
državljanska vzgoja |
izobraževalne strategije |
aktivno državljanstvo |
družbena participacija |
neformalno izobraževanje |
državljansko izobraževanje |
demokracija |
civilna družba |
active citizenship |
education |
social participation |
non-formal education |
citizenship education |
democracy |
civil society
vir: Šolsko polje : revija za teorijo in raziskave vzgoje in izobraževanja. - ISSN 1581-6036 (Letn. 15, št. 1/2, pomlad/poletje 2004, str. 21-43)
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Ivančič, Angela | 05288 |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Prosimo, počakajte trenutek.