DIKUL - logo
(UL)
  • Mednarodna primerjava procesa preverjanja in ocenjevanja znanja mlajših učencev
    Čagran, Branka ; Brumen, Mihaela
    V uvodu namenjamo pozornost nekaterim relevantnim podobnostim in razlikam med Slovenijo, Hrvaško in Češko z vidika izvajanja pouka tujega jezika mlajših učencev. V osrednjem delu predstavljamo ... mednarodno empirično raziskavo. Rezultati kažejo, da prevladuje pouk angleškega jezika, ki ga večinoma izvajajo mlajši učitelji razrednega pouka in tujega jezika. Med postopki preverjanja in ocenjevanja prevladujejo ustno spraševanje ter testi, ki jih učitelji sami sestavljajo, dokaj neuveljavljena pa je raba jezikovnega portfelja. Pogosteje kot bralne in pisne spretnosti preverjajo učitelji govorne in slušne spretnosti učencev, med dejavnostmi pa besedišče; pri tem pa se kažejo statistično značilne razlike med državami, domnevno pogojene z razlikami v starosti učencev, vključenih v pouk tujega jezika na nižji stopnji osnovne šole. Do ocenjevanja znanja mlajših učencev imajo učitelji pozitivno stališče, izražajo pa potrebo po dodatnem strokovnem usposabljanju za izvajanje tega zahtevnega in odgovornega procesa.
    Vir: Sodobna pedagogika. - ISSN 0038-0474 (Letn. 55, št. 5, 2004, str. 134-159)
    Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasle
    Leto - 2004
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 13905672

vir: Sodobna pedagogika. - ISSN 0038-0474 (Letn. 55, št. 5, 2004, str. 134-159)

Knjižnica Signatura – lokacija, inventarna št. ... Status izvoda
Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana podatek o zalogi ni dostopen (vzdrževanje baze podatkov)
loading ...
loading ...
loading ...